跨组联动 共促成长——记积极心理学视角下的心理课堂建设教学研讨活动

　　6月14日下午，为扎实推进积极心理学在学校心理健康教育中的运用，培养学生积极心理品质，宁波市教育局教研室、宁波市中小学心理健康教育指导中心主办，市直属学校心理健康城北、城南协作组承办的“积极心理学视角下的心理课堂建设探讨”活动在效实中学白杨校区举行，市教研员陈伟伟老师和来自市直属学校的20余名心理老师参加了此次活动。

　　各位老师首先参观了效实中学白杨校区的“心灵港湾”心理发展中心，随后前往328会议室，观摩了至诚学校王云飞老师和城南中学詹嘉琳老师的心理公开课。两位老师以明媚亲和的笑容、自然大方的教态和独特的教学风格，呈现了两堂精彩而丰富的心理课。

　　第一堂课由至诚学校王云飞老师执教，主题为《带着“希望”走花路》。王老师从“打乌鸦还是乌龟”的热身活动入手，充分调动了课堂氛围，通过如何走出沙漠的师生互动引出了“希望”的主题，引导学生思考什么是希望、希望与盲目乐观的区别。最后，王老师带领学生从目标、行动、路径等角度探索了提升希望感的方法，并祝福同学们在接下来的期末考和学考中一切顺利。

　　第二堂课由城南中学的詹嘉琳老师执教，主题为《我的挫折博物馆》。“你知道哪些主题特殊或奇妙的博物馆展览吗？”詹老师用各式各样有趣的博物馆导入了课堂，并邀请学生分享自己人生经历中价值非凡的藏品，引出了“挫折博物馆”的主题。詹老师请学生作为馆主，在学案纸上建设属于自己的挫折博物馆，并介绍自己的挫折经历与珍藏价值。课堂中，几位“馆主”分享了自己的挫折藏品，引发了同学们的共鸣与思考，詹老师也借此引出了应对挫折的三要素：内在优势（I am），外部资源（I have）和自我效能（I can）。

　　课程观摩结束后，老师们随即围绕主题展开教学研讨，研讨活动由效实中学楼志玲老师主持。王云飞老师和詹嘉琳老师首先介绍了两节心理课的课程设计，分享了公开课教学过程中的反思与收获。随后，各校心理老师真诚地点评了两堂心理课的亮点与改进方向，表达了对于两位老师的欣赏与感谢，也分享了各自在课程观摩过程中对积极心理学运用的思考、建议与收获。

　　最后，市心理教研员陈伟伟老师对两节公开课进行了点评，并给出了心理健康课程设计与实施的几点建议：要始终围绕体验感设计课程，精心选择活动；课程设计要理清底层的逻辑关系；师生关系是引导的关系，既有引也有导；要注重细节，利用好时间效度；心理老师要多接触新事物。

　　观摩了两位青年教师的精彩课堂，聆听了各校老师们的点评、分享与讨论，参会老师们都表示受益匪浅，对心理健康课的教学有了新的思考，希望将来各校可以组织更多互相交流、学习的机会，在观摩和研讨中共同成长。