《读懂课堂》

尽管课堂教学的世界受到若干体制与计划的制约 ，但毕竟是活生生的教师引领活生生的儿童所经营的 生命的世界。如何解读并创造这个小小课堂的大干世 界，是教师课堂研究的魅力所在。
有什么样的课程就会有什么样的课堂；有什么样 的课堂就会有什么样的教师。因为，课堂是课程的“ 实践版”，也是教师的“培养基”。倾听并回应教育 变革的呼唤，读懂课堂，将使教师的教育生涯拥有时 代的价值和专业的智慧。
《读懂课堂》中，钟启泉教授多角度解释儿童教 育、课堂、教师与学校。

钟启泉，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，教育部社会科学委员会学部委员（兼教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，《全球教育展望》杂志主编。*有《教育的挑战》、《课程的逻辑》（华东师范大学出版社），《班级经营》（台湾五南图书出版公司、上海教育出版社），《现代课程论》（上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社），《现代教学论发展》（教育科学出版社）等。