鲁迅著作入选人教版初、高中教材的文章及其参考篇目

鲁迅著作入选人教版初、高中教材的文章及其参考篇目　

　鲁迅文章入选初、高中课文的共有11篇（其中初中4篇，高中7篇）：
鲁迅文章选入人教版初中课文的有：如在baidu或google网上查，其数量是惊人的。
七年级下册第1单元第1课《从百草园到三味书屋》baidu约23,700篇，google约有63,300项
八年级下册第1单元第1课《藤野先生》baidu约20,600篇，google约有364,000项
九年级上册第3单元第9课《故乡》baidu约65,800篇，google约有4,850,000项
九年级下册第2单元第5课《孔乙己》baidu约44,800篇，google约有188,000项
鲁迅文章选入人教版高中课文的有：
高中语文第一册第4单元第13课《呐喊》自序　baidu约93,600篇，google约有3,240,000项
高中语文第二册第1单元第1课《祝福》baidu约108,000篇，google约有14,500,000项
高中语文第二册第1单元第5课《拿来主义》baidu约13,000篇，google约有324,000项
高中语文第三册第3单元第9课《记念刘和珍君》baidu约8,210篇，google约有18,000项

高中语文第三册第4单元第13课《灯下漫笔》baidu约12,700篇,google约有48,800项
高中语文第四册第1单元第1课《药》baidu约39,700篇，google约有23,500,000项
高中语文第五册第3单元第9课《阿Q正传》baidu约92,900篇，google约有181,000项
附：鲁迅的生平和创作
　　按《中文科技期刊数据库》（全文版）检索，得参考资料537篇（其中初中204篇，高中333篇），篇目如下：
初中4篇204篇
7下.1.1．《从百草园到三味书屋》
1 走一步，再走一步——《从百草园到三味书屋》阅读指津 胡涛 学生之友：初中版 2005
2 人文性和幽默感从何而来——《从百草园到三味书屋》解读 孙绍振 语文学习 2004
3 解读《从百草园到三味书屋》中的古文 李冬梅 初中生学习指导：初一版 2004
4 解读《从百草园到三味书屋》中的古文 朱文献 初中数语外辅导 2004
5 成长困境的寓言——《从百草园到三味书屋》主题别解 胡红 昭通师范高等专科学校学报 2004
6 “四结合”阅读教学尝试——《从百草园到三味书屋》教学实践与思考 张和忠 考试：中考版 2003
7 《从百草园到三味书屋》主题寻绎 金红 沈阳师范学院学报：社会科学版 2002
8 鲁迅《从百草园到三味书屋》：在沙漠中回望绿洲 段崇轩 语文教学通讯：初中刊 2001
9 《从百草园到三味书屋》 无 语文教学通讯：初中刊 2001
10 如闻似见 童趣盎然——《从百草园到三味书屋》的拟人笔法 曹津源 初中数语外辅导 2000
11 是三味还是三昧：《从百草园到三味书屋》 郭建荣 鲁迅研究月刊 2000
12 经典作品的动态阅读--以《从百草园到三味书屋》为例 张伟平 语文教学之友 2004
13 重读《从百草园到三味书屋》 王洪金 语文教学与研究：综合天地 2004
14 《从百草园到三味书屋》的思想解读 古望砚 学语文：A版 2004
15 从百草园到三味书屋 云棠 学语文：A版 2004
16 发挥主体作用 提高阅读能力——以《从百草园到三味书屋》为例谈阅读教学 李九兰 山西教育 2004
17 从读到写的迁移——《从百草园到三味书屋》教学一得 粟多亮 作文教学研究 2003
18 《从百草园到三味书屋》主题新探 汪茂吾 中学语文:教师版 2003
19 “无情未必真豪杰”——《从百草园到三味书屋》新析 贺智利 阅读与写作 2003
20 从百草园到三味书屋 无 新课程实验教材初一语文教案设计合订本 2003
21 《从百草园到三味书屋》微型教案 谭绍蓉 中学语文教学参考：教师版 2003
22 自然·社会·教育·人——鲁迅回忆散文《从百草园到三味书屋》赏析 王富仁 语文学习 2003
23 从百草园到三味书屋（初中第一册／6） 肖家芸 语文学习 2002
24 《从百草园到三味书屋》教学设计 乔健 山西教育 2002
25 “自赏,自慰”,而非批判：浅谈《从百草园到三味书屋》的主题 姚广明 山东教育：中学版 2000

8下.1.1.《藤野先生》
1 《藤野先生》传到日本以后 朱永芳 文史月刊 2005
2 从知遇之恩到精神资源——重新解读《藤野先生》 李宗刚 鲁迅研究月刊 2005
3 鲁迅文化视野中的藤野先生 李宗刚 扬州大学学报：人文社会科学版 2005
4 《藤野先生》传到日本以后…… 朱永芳 阅读与写作 2004
5 《藤野先生》传到日本以后…… 邵建新 现代语文：初中版 2003
6 也谈《藤野先生》的主题 石伶俐 语文教学之友 2000
7 “这些事情”与藤野先生 张凤山 语文教学之友 2000
8 藤野先生述略 张学义 赵勤友... 渭南师专学报：社会科学版 1996
9 《藤野先生》传到日本以后 邵建新 档案与建设 2004
10 《藤野先生》主题思想的表现 高明丽 现代中学生：阅读与写作 2004
11 也谈鲁迅先生写作《藤野先生》的目的 马祥 语文学习 2004
12 平中见奇回味无穷——浅谈《藤野先生》中“也”字妙用 王健龙 黑龙江教育 2004
13 鲁迅留日背景及《藤野先生》的主题 张国生 黑龙江教育 2004
14 《藤野先生》传到日本以后 邵建新 教书育人：高教 2004
15 平中见奇 回味无穷——浅谈《藤野先生》中“也”字的妙用 王健龙 语文知识 2003
16 鲁迅留日背景及《藤野先生》的主题 张国生 语文教学通讯：初中刊 2003
17 《藤野先生》是怎样表达爱国思想的 张宝贞 中学语文:教师版 2002
18 《藤野先生》中的一个“也”字 罗保川 语文教学与研究：教研天地 2001
19 “中国人”应该包括“我”——《藤野先生》质疑 黄先法 中学语文教学参考：教师版 2001
20 学高为师 身正为范—读鲁迅《藤野先生》想到的 曾志有 师道 2001
 题名 作者 刊名 出版年
21 妙词佳句改中来—《藤野先生》改笔选析 程忠学 语文知识 2000
22 《藤野先生》教案设计 汪家梅 语文教学与研究：教研天地 2000
23 《藤野先生》教案设计 汪家梅 语文教学与研究：教研天地 2000
24 《藤野先生》难点浅释 刘冀江 中学语文园地 2000
25 《藤野先生》的中心应该是鲁迅的爱国主义思想：——与曹家标先生商权 张德勤 中学语文:教师版 2000
26 《藤野先生》：凝重的爱国主题 张德勤 语文教学之友 2000

9上.3.9.《故乡》50
1 《故乡》——以图解文 金团委 语文教学通讯：初中刊 2005
2 《故乡》备课参考 俞发亮 语文学习 2005
3 从社会符号意义观评杨氏《故乡》复译片断 张青云 王冬梅 语文学刊 2005
4 小说话语的另一种表达方式——从《故乡》看鲁迅小说的着色艺术 韩大强 洛阳大学学报 2005
5 绿叶衬红花——谈《故乡》中杨二嫂对闰土的衬托 李长青 杨建华 现代中学生：阅读与写作 2005
6 对比阅读的体验与超验——我读《故乡》 苏金良 语文教学通讯：初中刊 2005
7 茅盾的《农村三部曲》与李箕永的《故乡》之比较 金春仙 当代韩国 2004
8 是借代，还是借喻？——从《故乡》中的“圆规”说开去 路新华 南阳师范学院学报 2004
9 何处是家园——鲁迅小说《故乡》的文化解读 周甲辰 合肥学院学报：社会科学版 2004
10 回归与漂泊——《故乡》与《边城》的比较阅读 罗飞雁 黄山学院学报 2004
11 倾向历史倾向未来——鲁迅的《故乡》和沈从文的《老伴》比较 钟泽 辽宁师专学报：社会科学版 2004
12 启蒙话语遮蔽下的现代生存叙事——关于《故乡》的一种解读 凤媛 安徽师范大学学报：人文社会科学版 2004
13 温存 苦涩 创造--再读《故乡》 路善全 学语文 2004
14 启蒙、精神还乡、家园意识的三重溃败——对鲁迅《故乡》主题的重新阐释 沈杏培 姜瑜 海南大学学报：人文社会科学版 2004
15 谁是“厚障壁”的制造者——对鲁迅小说《故乡》的一种解读 赵严俊 佳木斯教育学院学报 2003
16 苦海无边何处是岸——对鲁迅《故乡》的重读 王洪生 天中学刊 2003
17 《故乡》：漂泊者的精神之歌 韩传喜 皖西学院学报 2003
18 审美气韵笼罩下的“故乡”——关于《故乡》的另类解读 刘贤 中学语文园地：初中版 2003
19 诗化了的童年梦想和童年梦想的诗化——《社戏》、《故乡》中的童年 杨朝蓉 许敬 西安建筑科技大学学报：社会科学版 2003
20 《故乡》细节探微 陈迪平 语文教学与研究：教研天地 2003
21 《故乡》：哲理的漩涡 熊沛军 益阳师专学报 2002
22 家园之恋－漂泊者的精神之歌－读鲁讯的《故乡》 韩传喜[1] 王程荣[2] 宿州教育学院学报 2002
23 析歌曲《故乡》及演唱处理 秦榕 渝西学院学报：社会科学版 2002
24 《故乡》教案设计 王汉雷 语文教学通讯：初中刊 2001
25 谈谈《故乡》中的“杨二嫂” 李小琥 中小学教材教学：小学版 2000
26 概括性格 深化主题——《故乡》三个“辛苦”品读 郭玉芝 中学课程辅导：初二版 2000
27 感伤的人生追怀——《少年的悲哀》与《故乡》的艺术比较 刘光宇 中国比较文学 2000
28 关于《故乡》教学的点滴体会 武秀伟 克山师专学报 2004
29 《故乡》探究性学习案例 肖瑞贤 语文教学与研究：综合天地 2004
30 《故乡》细节描写的深刻性 田飞[1] 田震[2] 语文教学与研究：综合天地 2004
31 试论《故乡》的诗化审美特征 陆宗成 中学语文:教师版 2004
32 对比手法在《故乡》中的运用 成杰 现代中学生：初中学习版 2004
33 从故乡出发的两条人生之路——浅谈《故乡》的叙事结构 郑宏萍 学语文 2004
34 “闰土”是小偷吗？——关于鲁迅《故乡》中的所谓“悬案” 桑农 学语文 2004
35 例子·路径与文本迁移——谈《故乡》一文的拓展性阅读指导 刘庆瑞 山东教育 2004
36 《故乡》关键词细读 刘永前 语文教学通讯：初中刊 2003
37 故乡“悲”情——鲁迅小说《故乡》的情感线索 余德兴 语文知识 2003
38 《故乡》中的碗碟到底是谁埋的？ 刘运志 语文教学之友 2003
39 《故乡》备课手记 黄金屏 语文教学通讯：初中刊 2003
40 浅谈《故乡》中微妙的细节描写 刘承菊 济南教育学院学报 2003
41 《故乡》微型教案 无 中学语文教学参考：教师版 2003
42 一个形象两种空白——试论《故乡》一文省略语的独特表达艺术 马光贵 现代中学生：阅读与写作 2003
43 谈鲁迅小说《故乡》色彩词的运用 陈波 教育艺术 2003
44 神异图画 意蕴丰美——浅谈《故乡》中两处景物描写 周锡泽 学语文 2002
45 呐喊者的痛苦——兼论《故乡》的双重视角 王波 中学语文:教师版 2002
46 浅析《故乡》的乡土情结 李进东 学语文 2001
47 一个形象 两种空白——试论《故乡》中省略语的艺术 马兴贵 中学语文:教师版 2001
48 还学生以置疑权——《故乡》教学手记 王明维 中学语文:教师版 2000
49 我是这样教《故乡》的 廖艳琼 中国电化教育 2000
50 读《故乡》有感 张宏伟 作文：初中版 2000

9下.2.5．《孔乙己》103
1 孔乙己“偷窃”行为新解 李涛 学语文 2005
2 笑在其外、悲乎其中——谈《孔乙己》中“笑”的艺术 袁秀菊 陕西教育 2005
3 译者的用心——从翻译目的论看《孔乙己》中文化因素的翻译 陈晓霞[1] 邵斌[2] 西南交通大学学报：社会科学版 2005
4 《孔乙己》的叙事技巧及主旨新探 乔根 学语文 2005
5 《孔乙己》的文化意蕴解读 周甲辰 江西科技师范学院学报 2005
6 图书馆“孔乙己”现象之我见 林玉珍 图书馆论坛 2005
7 《孔乙己》的悲剧深度 颜文豪[2] 王家碧[3] 语文教学与研究：综合天地 2005
8 再次走进《孔乙己》 郑静 语文教学与研究：综合天地 2005
9 千年一梦文人心——从范进、孔乙己看科举制度下的知识分子心态 强勤中 语文教学通讯：初中刊 2005
10 重读孔乙己 王宏甲 于镭 中关村 2005
11 喜剧其外 悲剧其中——论《孔乙己》的美学特征 陈绍文 教育论坛 2005
12 《孔乙己》的对比艺术 李祖军 语文教学与研究：教研天地 2005
13 科举制度的牺牲品——浅说《孔乙己》和《白光》 王伟强 理论界 2005
14 网络时代的孔乙己 萧易 当代职校生 2005
15 “对孔乙己走红”的理性思考 丁兆存 语文教学通讯：初中刊 2005
16 孔乙己的“茴”字写法的字体类型 李建军 新疆师范大学学报：哲学社会科学版 2005
17 小伙计“成全”了《孔乙己》 范俊才 语文学习 2005
18 孔乙己的遗憾之我见 刘霄 学语文 2005
19 《孔乙己》和《祝福》中的男男女女 姚珊蓉 姚雪梅 语文教学与研究：综合天地 2005
20 奇遇孔乙己 吴新强 河北自学考试 2005
21 悲怆人生 凉薄世态——《孔乙己》内涵二题 翟传增 新乡师范高等专科学校学报 2004
22 《孔乙己》的叙述者 张鸿阁 伊犁师范学院学报 2004
23 “偷”“摸”“爬”“窍”画人生——谈《孔乙己》的动词锤炼 徐昌才 现代语文：初中读写 2004
24 悲剧产生于可笑与可敬之间——论孔乙己的悲剧 陈科华 学术界 2004
25 静听“笑声” 细数“铜钱”——《孔乙己》教学点滴谈 赵起 南昌教育 2004
26 论孔乙己的悲剧人生和悲剧意义 李炯 康定民族师范高等专科学校学报 2004
27 《孔乙己》的叙事视角 胡学军 中学语文教学参考：教师版 2004
28 孔乙己给我们的人生教训 杨其滔 中学语文教学参考：教师版 2004
29 孔乙己为何要温两碗酒 孙维彬 语文教学通讯：初中刊 2004
30 孔乙己的长衫 魏永达 语文教学通讯：初中刊 2004
31 鲁迅为什么让孔乙己欠十九个钱 张桂林 语文教学与研究：综合天地 2004
32 《孔乙己》中的时令研究 阙学东 语文教学与研究：教研天地 2004
33 周晓军新版“孔乙己” 林华 中国食品 2004
34 公共领域中的艰难对话——重读鲁迅小说《孔乙己》 贺明华 淮南师范学院学报 2004
35 经典人物的再塑造——看戏曲电视剧《孔乙己》 周华斌 当代电视 2004
36 迎面飘来一幅画——浅析戏曲电视剧《孔乙己》 童道明 当代电视 2004
37 《孔乙己》的美学特征 岑宏灯 零陵学院学报:教育科学版 2004
38 充满张力的寓言化叙事——重读《孔乙己》 王金胜 社会科学论坛 2004
39 《孔乙己》一文的“矛盾”艺术 高贤苏 语文教学之友 2004
40 孔乙己告状 陈爱娟 中学语文教学 2003
41 孔乙己与陈士成悲剧命运成因新探 尹胜利 湖南工程学院学报：社会科学版 2003
42 刻在被扭曲灵魂上的悲剧——吴敬梓《范进中举》与鲁迅《孔乙己》之比较 黄斌 阿坝师范高等专科学校学报 2003
43 “鲁镇”的生存哲学－－重读《孔乙己》 周海波[1] 苗欣雨[2] 山东社会科学 2003
44 孔乙己作为书法大师的理由考 小舟 书法赏评 2002
45 《孔乙己》 guest 话剧 2002
46 《孔乙己外传》（小说集附评）（金克木，三联书店2000年9月） 刘恩波 当代作家评论 2002
47 《孔乙己》一文中的对话描写浅析 翁云晓 景德镇高专学报 2002
48 论孔乙己的人生悲剧 谭玉良 康定民族师范高等专科学校学报 2002
49 试论《孔乙己》的悲剧深度和美学风格 经秀英 通化师范学院学报 2002
50 《孔乙己》的主题新探 孙玉生 牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 2002
51 《孔乙己》改笔读解 吴周文 鲁迅研究月刊 2002
52 《孔乙己正传》观后有感 项奇 上海戏剧 2002
53 创新教学的尝试——孔乙己和范进的角色互换之后 王建华 语文教学通讯：初中刊 2001
54 《孔乙己》 无 语文教学通讯：初中刊 2001
55 一个孔乙己的“另类”表述 熊姝 戏剧之家 2001
56 新编曲剧《阿Q与孔乙己》登上首都舞台 无 鲁迅研究月刊 2001
57 孔乙己攒电脑 无 计算机 2001
58 对比鲜明个性突出－简析《孔乙己》中对比手法的巧妙运用 赵如安 河南广播电视大学学报 2001
59 论《孔乙己》的叙述者 王莉 芜湖职业技术学院学报 2001
60 范进和孔乙己及其人文环境比较 聂鸿飞 中学语文教学 2001
61 看取有价值的人生－－《孔乙己》散论 李明 兰州大学学报：社会科学版 2001
63 “语言场”与《孔乙己》 刘玉凯 名作欣赏 2000
64 含着眼泪的“笑”——谈《孔乙己》中“笑”的作用 吕倩 吕明 中学课程辅导：初三版 2000
65 <<孔乙己>>:难以逾越的心灵"高墙" 黄伟达 衡阳师范学院学报 2000
66 从小说美学的角度看《孔乙己》英译文的艺术成就 陈宏薇 外国语：上海外国语大学学报 2000
67 《孔乙己》对比手法的艺术效果 石建军 李红艳 中学语文教学 2000
68 大约孔乙己的确死了 段斌 临沧教育学院学报 1998
69 谈谈《孔乙己》的艺术技巧 鲍学良 初中数语外辅导 2004
70 细微处见精神——析《孔乙己》中的细节动作描写 夏为汉 学语文 2004
71 讽刺妙笔 匠心独具——谈谈《孔乙己》的对比高潮 苟建林 成都教育学院学报 2004
72 不可忽视的小道具——《孔乙己》中粉板的妙用 戴兰 中学文科：初中语政外 2004
73 《孔乙己》中美句品评 秦竞时 中学文科：初中语政外 2004
74 浅析《孔乙己》的对比艺术 肖端生 中学文科：初中语政外 2004
75 《孔乙己》中的“笑” 肖端生 中学文科：初中语政外 2004
76 例谈《孔乙己》中“手”的描写 闫海东 学语文 2004
77 捕捉瞬间 点击情趣——《孔乙己》《范进中举》两文合讲片断 夏玉信 语文教学之友 2004
78 跨世纪的对话——《孔乙己》的教学情景与反思 方幼娟 教学案例 2004
79 读实猜虚，分析人物——教学《孔乙己》片断 王相武 语文教学通讯：初中刊 2004
80 孔乙己悲剧的三条线索 翟传增 语文教学通讯：初中刊 2004
81 《孔乙己》的研究性学习 包艺峰 语文教学通讯：初中刊 2004
82 重读《孔乙己》 韩秀君 语文教学与研究：综合天地 2004
83 孔乙己的三个原型 徐江涛 语文教学与研究：读写天地 2003
84 《孔乙己》（节选）点示阅读 陈宝宏 现代中学生：初中学习版 2003
85 冷漠麻木的人生——《孔乙己》主题探析 胡中方 中学语文教学参考：教师版 2003
86 “孔乙己”怎么读 王生兵 现代语文：初中版 2003
87 几乎无事的悲剧——《孔乙己》漫谈 李德育 现代语文：初中版 2003
88 《孔乙己》的叙事艺术 李素华 语文教学通讯：初中刊 2003
89 “三笑”寻源——谈《孔乙己》悲剧的根源 龚金玉 中学文科：高中 2003
90 孔乙己的破长衫和奥楚蔑洛夫的新大衣 张祺 周长梅 语文教学之友 2003
91 孔乙己的悲剧反证了素质教育的重要性 江国玺 中国农村教育 2003
92 《孔乙己》的十种导入法 赵容丽 山西教育 2003
93 贫弱民族的艺术写照——《孔乙己》主题新探 潘兰林 语文教学之友 2003
94 略谈《孔乙己》的修改 马祥 语文教学通讯：初中刊 2003
95 想起了新世纪的“孔乙己” 彭志华 曾祥庭 税务（辽宁） 2003
96 想起了新世纪的“孔乙己” 彭志华 曾祥庭 中国财经信息资料 2003
97 简谈《孔乙己》的美学特质——“白描入骨”、“细节摹伸” 李克武 临沧教育学院学报 2002
98 创新教学的尝试——孔乙己和范进的角色互换之后 王建华 语文教学通讯：初中刊 2001
99 引导学生感受课文“主旋律”的意义——对《孔乙己》笑的描写教学思考 邓有华 中学语文教学参考：教师版 2001
100 《孔乙己》的白描艺术 朱焕兴 中学语文园地 2001
101 读《“孔乙己”频顾国图》一文有感——浅谈窃书,反窃与对策 李文华 图书馆工作 2000
102 《孔乙己》 侯卓妮 中学语文园地 2000
103 关于《孔乙己》的结尾：对一道课后练习题的质疑和补充 储修德 学语文 2000

高中6篇319篇
《呐喊》自序（《呐喊》）48
1 启蒙悲剧性的文学预言——重读《呐喊》与《彷徨》 林虹[1] 河南大学学报：社会科学版 2005
2 《呐喊》、《彷徨》对于启蒙主体的反思与拷问 林虹 华北水利水电学院学报：社会科学版 2005
3 潜隐的文化情结——《呐喊》、《彷徨》对传统文化的眷念 季桂起 烟台大学学报：哲学社会科学版 2005
4 《呐喊》《彷徨》中小说的结尾与《故事新编》中小说结尾之比较 王锦坤[1] 陈正海[2] 乐山师范学院学报 2005
5 男性形象与男权颠覆意识——《呐喊》、《彷徨》散论之一 宋桂珍 鹿琳 学术交流 2005
6 真实 矛盾 技巧——鲁迅《呐喊》中的讽刺艺术 杨希 学术交流 2005
7 论《呐喊》、《彷徨》的意象设置与情感特征 丁颖 大连民族学院学报 2005
8 关于被偷窃的《呐喊》 康弘 世界文化 2004
9 内容的深切 格式的特别——略论《呐喊》、《彷徨》的艺术特色 陈娟 合肥学院学报：社会科学版 2004
10 《呐喊》和《彷徨》中的意象叙事 胡春毅 牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 2004
11 《呐喊》、《傍徨》叙述视角探析 力小鲲 柴国华 江西教育学院学报 2004
12 火山爆发与《呐喊》 无 新闻周刊 2004
13 再论《呐喊》、《彷徨》小说叙事视角及声音 常金秋 牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 2004
14 《呐喊》物色建构之三昧审视 莫非 贵州民族学院学报：哲学社会科学版 2004
15 《呐喊》《彷徨》悲剧性新解——近代制度文化缺失谈 蔡晓东 绥化师专学报 2004
16 物色的呐喊——《呐喊》物色建构之三昧审视 莫非 贵阳金筑大学学报 2004
17 论《呐喊》《彷徨》的无性格人物描写 杨勇 咸阳师范学院学报 2003
18 “梦”与“境遇”：《呐喊》、《彷徨》再解读（上） 陈方竞[1] 朱霞[2] 延边大学东疆学刊 2003
19 试论《呐喊》、《彷徨》的文化情结 季桂起 内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版 2003
20 反抗绝望的绝望——《呐喊》、《彷徨》中的小孩子形象看鲁迅的精神困境 哈建军 河西学院学报 2003
21 “为人生”的文学－－关于《呐喊》和《彷徨》的写作（二） 钱理群 海南师范学院学报：社会科学版 2003
22 为人生“的文学-关于《呐喊》和《彷徨》的写作(三) 钱理群 海南师范学院学报：社会科学版 2003
23 论《呐喊》、《彷徨》的“审丑”话语 朱庆华 河南师范大学学报：哲学社会科学版 2003
24 苦痛和孤独中的永恒“救赎”——试论《呐喊》、《彷徨》的荒原意象 刘文韬 黔东南民族师范高等专科学校学报 2003
25 谈《呐喊》 游耳 鲁迅研究月刊 2002
26 悲：《呐喊》《彷徨》的基调 钟俊昆 许昌师专学报 2002
27 论鲁迅《呐喊》《彷徨》的艺术形式与创作方法 王晓初 重庆三峡学院学报 2002
28 《呐喊》、《彷徨》的象征意蕴 朱云才 黎明职业大学学报 2002
29 “为人生”的文学－－关于《呐喊》的《彷徨》的写作（一） 钱理群 海南师范学院学报：社会科学版 2002
30 呼吸中国现代人格的诞生－－《呐喊》中的死亡解读 姚欣 芜湖师专学报 2002
31 《朝花夕拾》《呐喊》导读：带露折花，往事如烟——《朝花夕拾》导读 李允经 鲁迅研究月刊 2002
32 揭出病痛，引起疗救的注意——鲁迅《呐喊》导读 无 鲁迅研究月刊 2002
33 《过客》、鲁迅“自我”与《呐喊》《仿徨》中主观性人物形象 古大勇 绥化师专学报 2001
34 “呐喊”的声音与关怀－《呐喊》的传记学批评 皇甫积庆 江汉大学学报 2001
35 《呐喊》《彷徨》的悲剧性综论 孟秀珍 太原大学学报 2001
36 传统叙事手法的创造性借鉴－－《呐喊》《彷徨》叙事谋略浅论 顾琅川 绍兴文理学院学报：哲学社会科学版 2001
37 谈《呐喊》、《彷徨》的环境描写 杨庆节 运城高等专科学校学报 2001
38 启蒙的历史寓言－－《呐喊》《彷徨》主题及题材阐释 李铁秀 哈尔滨学院学报 2001
39 谈《呐喊》《彷徨》中的觉醒者形象及其意义 林科吉 雁北师范学院学报 2001
40 论鲁迅《呐喊》《彷徨》的主题结构与思想蕴含 王晓初 南京师大学报：社会科学版 2001
41 鲁迅的“破落户子弟”视点和《呐喊》、《彷徨》中知识分子的总体形象 刘江 广西师院学报：哲学社会科学版 2000
42 《呐喊》《彷徨》中的“自我小说” 李明 鲁迅研究月刊 2000
43 论《呐喊》、《仿徨》的中年人色彩 江胜清 鄂州大学学报 1997
44 论《呐喊》与《彷徨》中的叙事结构 胡春毅 大连教育学院学报 2004
45 感悟鲁迅——《呐喊》《彷徨》专题阅读 张祖华 许地林 中学语文:教师版 2003
46 妙笔生花 传神传情——《呐喊》《彷徨》一窥 王宁 教育艺术 2003
47 国人生存状态的艺术思考——《呐喊》导读 李新宇 现代语文:高中版 2002
48 《呐喊》《彷徨》全面深刻的解读—评《破毁铁屋子的希望》 王晓敏 中国图书评论 2001

2.1.1.《祝福》101

1 半副对联显神奇——关于《祝福》脱落下联细节设置 李弗不 中小学教学研究 2005
2 《祝福》与《月牙儿》的比较分析 阮媛媛 语文教学与研究：综合天地 2005
3 戏曲音乐电视剧《祝福》的电视化解读 王伟国 中国电视 2005
4 何以抚慰心灵深处的创伤——由鲁迅《祝福》想开去 齐宏伟 社会科学论坛 2005
5 《祝福》的现实意义 肖平 语文教学与研究：综合天地 2005
6 半副对联显神奇——关于《祝福》脱落下联细节的教学探微 李弗不 语文建设 2005
7 《祝福》叙事新解 杨波 喀什师范学院学报 2005
8 《祝福》的美学内涵 魏永霞 语文教学与研究：综合天地 2005
9 人肉筵宴上的贡品——《祝福》悲剧的文化涵义 陈建飞[1] 叶志良[2] 浙江师范大学学报：社会科学版 2005
10 论《祝福》中的柳妈 李慧 语文教学与研究：教研天地 2005
11 生命的悲歌——观四集黄梅戏音乐电视剧《祝福》有感 赵晖 当代电视 2005
12 《祝福》中值得重视的几笔数字 张凤祥 语文月刊 2005
13 《祝福》疑难三题解析 黎琳 语文天地：高中版 2005
14 揭示国民性病态的一面镜子——再论鲁迅的《祝福》 杨剑龙 山东社会科学 2005
15 《孔乙己》和《祝福》中的男男女女 姚珊蓉 姚雪梅 语文教学与研究：综合天地 2005
16 何来“愤激而沉痛？——对《祝福》中一条注释的质疑 周志龙 中学语文园地：高中版 2005
17 帮祥林嫂打官司——《祝福》新教 周高辉 中学语文:教师版 2005
18 对《祝福》思想意蕴的多元解读 傅丽霞 语文教学通讯：高中刊 2005
19 数字序列演绎悲剧人生——数字法解读《祝福》 田浩东 语文知识 2005
20 现代启蒙主义知识分子的精神原型——略论《祝福》中的“我” 杨若蕙 甘肃高师学报 2004
21 四次“祝福”与四次“肖像”——我读《祝福》 白雪 学语文：中学高中版 2004
22 解读《祝福》的女性意识 杨烈祥 邹巅 湘南学院学报 2004
23 人不应该是宗教祭坛上的活物——《红字》与《祝福》女主人公形象意义之比较 赵焕茹 武警工程学院学报 2004
24 于细微处见神韵——《祝福》语言细节摭析 王香凤 沧州师范专科学校学报 2004
25 四次“祝福”与四次“肖像”——我读《祝福》 白雪 学语文文丛 2004
26 从《明天》和《祝福》中“寡妇”形象的塑造看鲁迅独特的创作心态 薛以伟 彭城职业大学学报 2004
27 寓深刻性于矛盾性之中对——《祝福》主题揭示的再认识 过建春 中学语文教学参考：教师版 2004
28 千年幽灵的困惑——《祝福》主题的另一种解读 张兴龙 中学语文:教师版 2004
29 《祝福》探究性学习教学案例 朱敦亮 学语文 2004
30 从《祝福》中看鲁迅小说的“立人”思想 庄颖 学语文 2004
31 “我”在《祝福》中的重要地位 姚娟 语文教学与研究：教研天地 2004
32 汉英人称照应对比分析——从《祝福》汉英版本看汉英两种语言的人称照应差异 许保芳 赵红岩 中国海洋大学学报：社会科学版 2004
33 追寻女性命运之神——《紫色》与《祝福》女主人公命运之对比《紫色》；《祝福》；女性解放；觉醒意识；命运 杜战锋[1] 高玉梅[2]... 陕西教育学院学报 2004
34 《祝福》与《活着》复调之比较 李鸿 延边大学东疆学刊 2004
35 《祝福》：祥林嫂死亡的原因是穷困吗？——在全国中学语文骨干教师培训班上的报告之三 孙绍振 名作欣赏 2004
36 个体的痛苦与群体的冷漠——契诃夫的《苦恼》与鲁迅的《祝福》比较 胡健 通化师范学院学报 2003
37 真实的绝望——关于《祝福》主题的再思考 温德峰 中学语文教学 2003
38 《祝福》三题 陈文兵 金华职业技术学院学报 2003
39 《祝福》：一部风俗悲剧 薛从军 宁波职业技术学院学报 2003
40 从《祝福》到《活着》 王新玲 张家口职业技术学院学报 2003
41 “反复”的艺术：试论《祝福》的故事叙述 姚智清 现代语文:高中版 2003
42 鲁迅《祝福》与叶绍钧《一生》之比较 朱庆华 江汉论坛 2003
43 解读《祝福》 谭延慧 贾云志... 语文学刊 2002
44 卑微者的不朽方式－关于《祝福》的心理学阐释 张宁 郑州大学学报：哲学社会科学版 2002
45 《祝福》与《林中之死》女主人公死因之比较 杨道云 许昌师专学报 2002
46 想做奴隶而不得－－鲁迅《祝福》中祥林嫂形象剖析 解英兰 运城高等专科学校学报 2002
47 《阿Q正传》与《祝福》的整合意义 张京霞 北京林业大学学报：社会科学版 2002
48 女性：弱势的群体－－鲁迅的《祝福》、《离婚》和《伤逝》解读 段小莉 重庆交通学院学报：社会科学版 2002
49 二律背反：礼教“吃人”的阴毒玄妙手段－－再论《祝福》思想的精奥性 朱庆华 江西社会科学 2002
50 祥林嫂究竟死于谁之手－－对《祝福》的传播学诠释 林凌 南京政治学院学报 2002
51 《祝福》中的社会方言、叙事模式与话语权力 张德明 人文杂志 2002
52 《祝福》中的食色文化精神 林方直 内蒙古大学学报：人文社会科学版 2002
53 奴隶的命运——再读《祝福》 郭于菁 艺海 2002
54 谈小说《祝福》中鲁迅对传统文学“圆满意识”的破坏 田兆山 语文知识 2002
55 《祝福》故事源考 甘智钢 鲁迅研究月刊 2002
56 两种选择 两种命运——高尔基的《母亲》与鲁迅的《祝福》 敖丽 语文学刊 2001
57 鲁迅小说《祝福》的悲剧美 赵国斌 洛阳师范学院学报 2001
58 切中肯綮 巧析《祝福》 徐以良 于秀芳... 现代语文:高中版 2001
59 “痛”噬肺腑流悲吟——《祝福》语言描写艺术 韩宏军 语文学刊 2001
60 “荚”在毁灭中呈现并升华——从《祝福》谈悲剧作品的教学 叶继奋 中学语文教学 2000
61 细索反差品《祝福》 方尚强 现代语文:高中版 2004
62 从《祝福》中的几个悖论看创作动机 郭成杰 中学语文:教师版 2004
63 《祝福》情节构筑摭谈 张文明 语文教学与研究：综合天地 2004
64 独特的道具 深厚的意蕴——《祝福》道具设置解读 井永战 语文天地：高中版 2004
65 《祝福》中“灵魂”一词质疑 姚自强 语文教学与研究：综合天地 2004
66 简析《祝福》中三位妇女形象 程华早 语文教学与研究：教研天地 2004
67 《祝福》与《药》中的几个句子 戴军勇 语文教学与研究：综合天地 2004
68 常读常新话《祝福》 王松泉 王静义 中学语文:教师版 2004
69 《祝福》中的人文意蕴 蒋平 中学语文:教师版 2004
70 《祝福》导入举例 王能光 语文教学与研究：教研天地 2004
71 一个同样值得同情的人——谈《祝福》中的四婶形象 谭志永 语文教学之友 2004
72 《祝福》里的跳脱 王荣成 语文教学通讯：高中刊 2004
73 《祝福》：别忽视了这个“我” 陈小英 语文学习 2003
74 《祝福》中的短工 何献忠 语文学习 2003
75 穿透母亲的悲哀——读《祝福》《雷雨》和《大堰河——我的保姆》 朱益萍 中学语文教学参考：教师版 2003
76 《边城》与《祝福》 李军伟 中学语文教学参考：教师版 2003
77 紧扣肖像 提挈全文——《祝福》教学摭谈 吴君英 中学语文教学参考：教师版 2003
78 《祝福》中复句暗换主语的方式 朱文献 语文天地：高中版 2003
79 匠心独运 主旨深远——《祝福》的结构艺术 魏菊闽 语文天地：高中版 2003
80 鱼缸现象：《祝福》的社会文化透析 田兆山 学语文 2003
81 《祝福》三人教 韩其文 苗春宝... 语文教学通讯：高中刊 2003
82 《祝福》的讽刺艺术 薛伟 语文教学通讯：高中刊 2003
83 《祝福》的主题 刘骞 语文教学通讯：高中刊 2003
84 《祝福》里的“钱” 戴盛江 语文教学通讯：高中刊 2003
85 《祝福》的情节功能 马祥 语文教学通讯：高中刊 2003
86 《祝福》教学的“一二三四五” 杨智慧 语文知识 2003
87 《祝福》中的两处妙笔 范德洲 学语文 2002
88 《祝福》知困录 赵文汉 语文学习 2002
89 《祝福》中的雪 李会明 中学语文:教师版 2002
90 语文课堂教学需要全新创意——《祝福》中祥林嫂人物形象分析的教学实验 张毅 现代语文:高中版 2002
91 《祝福》教学设计 王达群 现代语文:高中版 2002
92 从《祝福》的教学谈语文课的情感灌注 袁锦玉 卫生职业教育 2002
93 出新意于法度之中——《祝福》短教初试 钱海荣 中学语文教学参考：教师版 2002
94 用理性思维培养探究能力——《祝福》中的思维教育 虞红敏 中学语文教学参考：教师版 2002
95 浅论《祝福》中的短工和柳妈 徐炜 语文教学与研究：教研天地 2002
96 人教版（试验修订本）高四册第一课、第五课：《祝福》的叙述者与作者 段崇轩 语文教学通讯：初中刊 2001
97 《祝福》多媒体教学课堂实录 张建民 网络科技时代：信息技术教育 2001
98 从审美的角度教《祝福》 贾长远 语文教学与研究：教研天地 2000
99 从审美的角度教《祝福》 贾长远 语文教学与研究：教研天地 2000
100 《祝福》教学设计 谭忆军 语文教学与研究：教研天地 2000
101 《祝福》用语评析二例 徐勇敏 中学语文:教师版 2000

2.1.5. 《拿来主义》23

1 真实的梅兰芳——从《拿来主义》说起 袁夫石 语文知识 2005
2 《拿来主义》备课参考 王雷 语文学习 2005
3 《拿来主义》是谈“批判继承文化遗产”的吗？ 黄兴东 中学语文:教师版 2005
4 《拿来主义》语句质疑 彭光品 语文教学之友 2005
5 《拿来主义》教学中的一个问题 陆精康 语文学习 2005
6 抓挈方法 纲举目张——教学《拿来主义》 张立新 语文教学之友 2005
7 幽默揶揄辛辣讽刺——读鲁迅《拿来主义》 谢静 学语文：中学高中版 2004
8 是“继承”还是“拿来”——关于《拿来主义》的讨论 黄安鑫 成都教育学院学报 2004
9 幽默揶揄辛辣讽刺——读鲁迅《拿来主义》 谢静 学语文文丛 2004
10 《拿来主义》的美学解读 范华 语文教学与研究：教研天地 2004
11 《拿来主义》简析 王汴生 安阳大学学报：综合版 2002
12 《拿来主义》：议论文的典范 阚兴礼 周厚英 语文教学与研究：读写天地 2000
13 《拿来主义》教案 李纯国 基础教育研究与实践 2004
14 试析《拿来主义》的哲学思想 吴开宇 中学政治教学参考 2004
15 《拿来主义》词语揣摩例谈 宋明镜 现代语文:高中版 2004
16 《拿来主义》教学设计 胡明孝 语文教学与研究：综合天地 2004
17 《拿来主义》中“蹩”字如何理解 杨新春 现代语文:高中版 2004
18 《拿来主义》微型教案 王建霞 刘康民 中学语文教学参考：教师版 2003
19 《拿来主义》课堂讨论实录 刘晓红 成都教育学院学报 2003
20 《拿来主义》三题 周良华 中学语文:教师版 2003
21 目标教学法在中学语文教学中的应用——《拿来主义》说案 戴忠 语文教学通讯：高中刊 2003
22 “送来”的有没有好东西－－《拿来主义》一文教学时出现的新问题 李惠芬 语文知识 2001
23 《拿来主义》疑难解析 王芬 中学语文园地：高中版 2001

3.3.9.《记念刘和珍君》《纪念刘和珍君》16

1 震撼的力量源自何处——高中语文《记念刘和珍君》教后谈 无 教师之友 2004
2 《记念刘和珍君》语言品析 戴方文 语文教学与研究：教研天地 2001
3 从《记念刘和珍君》看鲁迅的模糊语言 付蓉娣 崔秀杰 卫生职业教育 2004
4 “苟活者”心境探微——《记念刘和珍君》备课断想 陈爱平 语文教学之友 2003
5 《记念刘和珍君》的词语教学 吴怀传 语文教学与研究：教研天地 2003
6 用好感情线索这把“钥匙”——《记念刘和珍君》之“理清思路”的突破 阳光 学语文 2002
7 《记念刘和珍君》审美教育方案 苏家进 语文教学与研究：教研天地 2002
8 《记念刘和珍君》思路分析教学设计 江金勇 语文教学通讯：初中刊 2001
9 《记念刘和珍君》中的两个时间概念 冯进良 中学语文园地：高中版 2001
10 语境切入 情境渲染：《记念刘和珍君》教学手记 刘青 中学语文教学参考：教师版 2000
11 语境：解读疑难句段的主要依凭：《记念刘和珍君》备课札记 严华银 语文教学通讯：初中刊 2000
1 谈《纪念刘和珍君》一文几处标点符号的特殊功能 吴朋学[1] 李德昌[2] 大庆高等专科学校学报 2002
2 重读《纪念刘和珍君》 李芸[1] 陈碧红[2] 现代语文：理论研究 2004
3 语文教学中审美主体的诱导——从《纪念刘和珍君》说起 吕秀勋 教书育人：普教版 2003
4 理清《纪念刘和珍君》总体思路 彭舒婷 语文教学与研究：教研天地 2002
5 《纪念刘和珍君》的造句艺术 王志蔚 语文知识 2001

3.4.13《灯下漫笔》
1 读《灯下漫笔》与《我若为王》 沈坤林 语文天地：高中版 2005
2 定向·寓情·融理——《灯下漫笔》表达方法的结合艺术 曹津源 语文教学通讯：高中刊 2004
3 定向 寓情 融理——《灯下漫笔》（节选）表达方法的结合艺术 曹津源 现代中学生：阅读与写作 2004
4《灯下漫笔》的课堂教学 曹茂海 语文教学与研究：综合天地 2004
5浅谈《灯下漫笔》的叙事艺术 庄平悌 语文教学通讯：高中刊 2001
6 《灯下漫笔》 庄平悌 语文教学通讯：高中刊 2001
7 《灯下漫笔》赏析 吴小红 语文教学与研究：教研天地 2001
8 石破天惊，振聋发聩——解读鲁迅的《灯下漫笔》 王立新 周湘辉 现代语文:高中版 2004
9由《灯下漫笔》看鲁迅杂文 潘忠昭 语文教学通讯：高中刊 2003
10《灯下漫笔》的力度美 傅明乔 语文教学通讯：高中刊 2003
11《灯下漫笔》微型教案 陈学亮 袁兰海 中学语文教学参考：教师版 2003
12 《灯下漫笔》微瑕 岳泽和 语文月刊 2003
13 浅谈《灯下漫笔》的叙事艺术 庄平悌 现代语文:高中版 2002
14 《灯下漫笔》读解 张安付 学语文 2001

4.1.1.《药》645.3.9
1 多籍秋风声高远——两根“绳子”、两顶“草帽”突破《药》 王开东 教育科学论坛 2005
2 浅谈《药》中人名暗示的艺术 孙上 现代语文：理论研究 2005
3 从比较文学角度谈《药》的深刻意蕴 孙国平 常州工学院学报：社会科学版 2005
4 阴冷 鬼气——浅析《药》的艺术风格 季焕荣 衡水学院学报 2005
5 《药》备课参考 许锡强 语文学习 2005
6 设喻精当 鞭辟入里——试析《药》中比喻修辞的妙用 于秀芳 徐昌封 语文天地：高中版 2005
7 关于《药》中“乌鸦”的作用问题 刘绪君 语文教学与研究：教研天地 2005
8 《药》中人物称呼的变换 田庆华 语文知识 2005
9 谈谈小说《药》中的无名人物 龙庆荣 广西教育 2005
10 游戏国里的看客——读《药》 钱理群 语文学习 2005
11 精深的思想 精湛的艺术——学《药》随笔 陈才河 武警工程学院学报 2005
12 别具匠心的描写令人心寒的社会——《药》描写“冷”的手法欣赏 沙启一 中学语文园地：高中版 2005
13 到底谁“可怜”——用咬文嚼字的方法解读《药》中的“可怜” 江海 陈虹 现代中学生：阅读与写作 2005
14 从叙述角度看《药》的结构 张化廉 语文教学通讯：高中刊 2005
15 《药》教学设计（第二课时：理解主题） 郭晋考 中学语文教学参考：教师版 2005
16 闲笔写闲人，闲人不闲——谈《药》中的“看客”、“茶客” 魏名宝 语文教学之友 2005
17 自主学习 共同探讨——有关《药》的研究性学习 王丽亚 周遵汉 中学语文教学参考：教师版 2004
18 小说《药》中的反常现象品读 陈琳 中学语文:教师版 2004
19 关于鲁迅小说《药》的结尾 刘红 卫生职业教育 2004
20 一幅沉重的历史画卷——论《药》的现实主义风格 傅昭 贵州大学学报：社会科学版 2004
21 “酷虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词——论《药》《阿Q正传》的“酷刑”叙事 王金胜 社会科学论坛 2004
22 浅论俄国文学对鲁迅创作小说《药》的影响 彭雪华 江西科技师范学院学报 2004
23 浅谈鲁迅小说《药》的艺术特色 崔秀杰 吴建华... 卫生职业教育 2004
24 析鲁迅对辛亥革命的思考--重读《药》、《阿Q正传》、《风波》 史冰如 常州工学院学报 2003
25 《药》结构的基本环节探析 刘成全 青海教育 2003
26 浅谈《药》与《夜》的环境描写 李桂凤 徐州教育学院学报 2003
27 异曲同工，相得益彰——《药》与《夜》比较谈 周侠 郧阳师范高等专科学校学报 2003
28 是“平空”但不是随意－《药》中花环价值的再认识 陶国廷 辽宁师专学报：社会科学版 2002
29 关于鲁迅小说《药》的结尾 杨玫安 平原大学学报 2002
30 鲁迅《药》与屠格涅夫及波特莱尔有关作品比较 薛伟 学术研究 1998
31 试论鲁迅小说《药》对辛亥革命的描写——兼谈夏瑜形象的社会意义 周健 大连教育学院学报 2004
32 “忽然”一词不寻常——《药》教学镜头 鲁凌波 语文学习 2004
33 选好角度 事半功倍——《药》的教法新探及启示 张静 宁夏教育科研 2004
34 基于网络环境下鲁迅小说《药》一课的教学实践和探索 刘小君 珠海教育学院学报 2004
35 《祝福》与《药》中的几个句子 戴军勇 语文教学与研究：综合天地 2004
36 《药》的含蓄隐秘艺术 王针桂 中学语文园地：高中版 2004
37 小说《药》的扇形解读 李冲锋 语文教学通讯：高中刊 2004
38 《药》中茶馆的妙用 孙海花 语文教学通讯：高中刊 2004
39 《药》为中国革命开了一副什么“药” 刘佩瑛 语文教学通讯：高中刊 2004
40 说《药》中的“反常合道”笔法 胡景龙 语文天地：高中版 2003
41 《药》中的无名人物 龙庆荣 中学文科：高中 2003
42 暗示寓意 深化主题——谈《药》的结尾艺术 孙志坚 黑龙江教育：中学版 2003
43 鲁迅作品《药》的教后感 来华 陕西教育 2003
44 《药》心理描写七法 刘新明 语文天地：高中版 2003
45 有声却无声无声性有声——《药》的主题分析一法 颜文豪 罗辰 中学语文:教师版 2003
46 《药》常读二题 只显冰山之一角 王冬梅 陈文奎 语文天地：高中版 2003
47 《药》中几个意象的分析 李天松 语文教学通讯：高中刊 2003
48 视“旧”如“新”常教常新——《药》备课札记 李玉红 语文教学之友 2003
49 《药》的主题思想浅谈 陈晓萍 现代技能开发 2003
50 探究《药》的人物命名艺术 许锡强 教书育人：普教版 2003
51 变革教法师生互动——鲁迅小说《药》的教学经历 袁训海 中国石化教育 2003
52 点其兴奋点 巧设疑惑处——《药》教学一得 王玉芳 学语文 2002
53 探究《药》的人物命名艺术 许锡强 语文学习 2002
54 从叙事时间谈小说《药》的叙述多样性 袁文英 中学语文:教师版 2002
55 解读《药》的意象群 周平弟 中学语文教学参考：教师版 2002
56 人教版（试验修订本）高四册第一课、第五课：对《药》的一种追问式阅读 晋泉 语文教学通讯：初中刊 2001
57 活用标点解读《药》 陈孝春 陕西教育 2001
58 且说《药》一文的切入点 莫德聪 中学语文园地：高中版 2000
59 对《药》中康大叔身份的质疑 周航 中学语文:教师版 2000
60 鲁迅小说《药》中比喻修辞赏析 徐昌封 于秀芳 现代语文:高中版 2000
61 《药》教学设计 高洁 高伟 现代语文:高中版 2000
62 从《药》教学难点的突破看多媒体电脑教学的优势和问题 黄蔚蓝 福建中学教学 2000
63 开拓意境 提升生活：从《药》的诞生看虚构艺术的运用 孔灵瑞 职业技术教育 2000
64 《药》的教学心得 程翔 语文教学与研究：教研天地 2000

5.3.9 《阿Q正传》67
1 《阿Q正传》的叙事分析 徐德明 海南师范学院学报：社会科学版 2005
2 从《一朵小云》和《阿Q正传》看对国民性的批判 侯胤 辽宁经济职业技术学院学报 2005
3 浅谈《阿Q正传》中的心理描写 王兵 宿州教育学院学报 2005
4 《阿Q正传》与《装在套子里的人》 吴君英 语文学刊 2005
5 伴随语境在《阿Q正传》中的妙用 臧秉武 语文教学与研究：教研天地 2005
6 《阿Q正传》中三类有趣的用词 陈继民 语文知识 2005
7 从《阿Q正传》的两个英译本看鲁迅小说翻译中的“信”与“雅” 路旦俊 鲁迅研究月刊 2005
8 论鲁迅与赵树理的审美差异——以《阿Q正传》与《福贵》为例 朱庆华 齐鲁学刊 2005
9 瞄准目标，优化课堂——《阿Q正传》听课札记 陈碧光 福建教育学院学报 2005
10 《堂·吉诃德》与《阿Q正传》《狂人日记》的跨文明比较 税海模 乐山师范学院学报 2005
11 这个时代的阿Q——《阿Q正传》研读新视点 颜晗 时代教育 2005
12 简析《阿Q正传》的悲剧艺术 万安 语文教学与研究：综合天地 2005
13 《阿Q正传》知困录——几处语言的深层次理解 赵文汉 中学语文:教师版 2005
14 《阿Q正传》的语言变异艺术 陈国兵 中学语文园地：高中版 2004
15 病态的灵魂 畸形的革命——读鲁迅的《阿Q正传》 关锡飞 南方论刊 2004
16 《阿Q正传》诞生记 朱永芳 教书育人：普教版 2004
17 “未庄”与“黄酒”——《阿Q正传》二题 李克全 语文教学通讯：高中刊 2004
18 《阿Q正传》中的“三” 任建新 中学语文园地：高中版 2004
19 《阿Q正传》中模糊语言的巧用 苏家进 语文天地：高中版 2004
20 再谈《阿Q正传》中阿Q的人物形象 徐景宏 中华素质教育 2004
21 悲剧的悲剧是如何成为可能的？——关于《阿Q正传》的一种解读 陈科华 社会科学战线 2004
22 文学作品中的文化缺省与翻译策略——以《阿Q正传》杨宪益、戴乃迭英译本为例 黄海璇 广州大学学报：社会科学版 2004
23 鲁迅为什么不看重《阿Q正传》——兼论国民性批判写作与启蒙主义之关系 张均 中山大学学报：社会科学版 2004
24 “酷虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词——论《药》《阿Q正传》的“酷刑”叙事 王金胜 社会科学论坛 2004
25 从社会语言学的角度看《阿Q正传》中的人物言语 李满亮 中山大学研究生学刊：社会科学版 2004
26 从阿Q周围的人物谈起——《阿Q正传》结构文体新探 朱伟华 贵州社会科学 2004
27 《阿Q正传》与《湖南农民运动考察报告》 邱福庆 龙岩师专学报 2004
28 周作人说鲁迅小说《阿Q正传》 无 名作欣赏 2004
29 从《阿Q正传》看引语形式的汉英转换策略 唐伟胜 解放军外国语学院学报 2003
30 析鲁迅对辛亥革命的思考--重读《药》、《阿Q正传》、《风波》 史冰如 常州工学院学报 2003
31 《阿Q正传》中的审丑艺术 李惊涛 蒙自师范高等专科学校学报 2003
32 从“第四回跳井”谈起——简论《阿Q正传》中鲁迅对国民落后性的艺术批判 冯庆堂 开封教育学院学报 2003
33 《阿Q正传》备课资料 马祥 中学语文教学参考：教师版 2003
34 谈绍兴民俗 解读《阿Q正传》 寇永升 中学语文教学 2003
35 话说《阿Q正传》中的“自由党“ 邵建新 语文月刊 2003
36 《阿Q正传》与《太平天下》的比较研究 南燕 延边大学东疆学刊 2003
37 三个“阿Q”，三张面孔——《阿Q正传》新教尝试 吴智勇 中学语文教学 2002
38 《阿Q正传》与《祝福》的整合意义 张京霞 北京林业大学学报：社会科学版 2002
39 从《阿Q正传》看阿Q形象的典型性 张育花 李红慧 江西农业大学学报：社会科学版 2002
40 关于《阿Q正传》与《咱们的阿Q》的比较研究 叶尔肯·哈孜依 新疆教育学院学报 2002
41 李光洙的《土地》与鲁迅的《阿Q正传》之研究 朴明爱 中国比较文学 2002
42 对《阿Q正传》的叙述话语特色分析 余春 语文学刊 2002
43 叙事的拖延——论《阿Q正传》对鲁迅小说美学的背叛与回归 宋娜 鲁迅研究月刊 2002
44 《阿Q正传》的模糊叙述 江卫社 贵州师范大学学报 2001
45 阿Q：反讽的杰作－－重读《阿Q正传》的思考 王立坤 沈阳大学学报 2001
46 标新立异二月药－－由《阿Q正传》中的“求异思维”所想到的 冯庆堂 开封教育学院学报 2001
47 《阿Q正传》与中国两性文化 唐利群[2] 鲁迅研究月刊 2000
48 揭出病态社会的若痛－《阿Q正传》创作的无意识倾向 周正 阿坝师范高等专科学校学报 1999
49 《阿Q正传》别议 王小红 张家口师专学报：社会科学版 1998
50 谈“众宾拱主”手法在《阿Q正传》中的运用 张自新 王小红 冀东学刊 1997
51 行云流水，形神兼备－评杨宪益英译《阿Q正传》的语言特色 余敏 广州师院学报:社会科学版 1997
52 《阿Q正传》的语言变异艺术 陈国兵 中学语文园地：高中版 2004
53 话说“腿直”与“腿弯”——《阿Q正传》品读随感 夏蓉华 语文天地：高中版 2004
54 在《阿Q正传》的教学中培养学生的科学思维——在课堂教学中培养中学生科学素养的一次实践 李咏霞 教育科学论坛 2004
55 《阿Q正传》中的“银桃子” 周继厚 中学语文园地：高中版 2004
56 普及经典名著的成功尝试——关于木刻插图本《阿Q正传》及其他 岳洪治 出版科学 2003
57 无中生疑 不断追问——我是怎样指导学生阅读《阿Q正传》的 王海英 山东教育 2003
58 兴趣是最好的老师——我教《阿Q正传》 无 学语文：中学高中版 2003
59 《阿Q正传》的批判精神与现实意义 周寒珍 语文教学通讯：高中刊 2003
60 《阿Q正传》主题再认识 汪建丞 语文学习 2003
61 《阿Q正传》隽语鉴赏拾遗 曹志正 语文教学之友 2003
62 《阿Q正传》微型教案 赵宪宇 中学语文教学参考：教师版 2003
63 《阿Q正传》研究二题 邵建新 现代中学生：阅读与写作 2003
64 《金锁记》与《阿Q正传》、《边城》之比较 刘锋杰 学语文 2002
65 读《阿Q正传》札记 董秋成 中学语文园地：高中版 2002
66 由析词入手把握文章主旨——《阿Q正传》教学拾零 刘胜武 学语文 2001
67 《阿Q正传》中的“辫子” 姚智清 中学语文园地：高中版 2000