我校“高中物理文理贯通教学的研究和实践”项目荣获首届国家级教学成果二等奖

宁波效实中学“高中物理文理贯通教学的研究和实践”项目荣获首届国家级教学成果二等奖

　　近日，国家教育部公布了首届国家级基础教育教学成果获奖名单，我校“高中物理文理贯通教学的研究和实践”项目荣获二等奖。

“高中物理文理贯通教学的研究和实践”的探索，始于2003年，由特级教师姜水根携杨榕楠、杨继林、陈青华共同完成。研究分为物理教学的哲学研究、物理教学的文化研究、文理贯通课堂教学实践研究三个阶段。第一阶段，课题组探究哲学和物理学渊源，在物理教学中向学生渗透哲学思想，可以使他们获得更全面、深刻的认识；第二阶段，课题组把高中物理知识与人类文化大背景相融合，着手建设文理贯通选修课程，开发、开设了适合学生实际的“文化视角论科学”、“最美丽的物理实验”、“古希腊文明”、“科学家的思维”等四门特色鲜明的选修课程；第三阶段，课题组着手把理论成果应用于教学实践，总结了进行文理贯通教学的文、史、哲这三条途径。

本课题的研究，使课题组形成了正确的素质教育观，形成了文理贯通的教学模式，培养了一大批基础厚、后劲足、文理兼修的高中生，在学科建设和教研组建设中取得了成果。研究期间，课题组还在《中学物理教学参考》《物理教师》等杂志上开辟专栏，连载论文共计45篇。开发的选修课程也被评为浙江省精品选修课程，《浙江日报》于4月对文理贯通课程体系进行了专题报道。

　　教学成果奖的评审，由国家教育部组织。2014年1月，国家教育部根据《教学成果奖励条例实施办法》，组织了首届国家级教学成果奖申报工作，分基础教育、职成教、高等教育三个系列。基础教育系列，全国共有1305项教学改革成果参评，417项获奖，其中包括北京的“马芯兰数学教学法”、江苏常州邱学华的“尝试教学法”、江苏南通李吉林的“情境教育”、上海闸北八中刘京海的“成功教育”等有全国影响的重大教学改革成果。