效实中学加入“浙里具身智能教育共同体”

    4月3日，“浙里具身智能教育共同体”第一届理事会第一次会议在浙江大学玉泉校区顺利举行。来自省内高校、学会、中学及企事业单位的27家首批理事单位代表齐聚一堂，共话具身智能教育协同发展新愿景。

    宁波效实中学作为首批理事单位之一正式加入共同体，孙立校长出席会议并当选共同体首届副理事长。  

    “十五五”规划纲要将具身智能列为未来产业之一，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“促进人工智能助力教育变革”。在此背景下，共同体的成立旨在打通高校与中学、校内学习与产业实践的壁垒，打造以“大中衔接、校企协同”为特色的具身智能创新人才培养体系。共同体首批27家成员单位阵容强大，包括浙江大学控制学院、浙江工业大学信息学院、杭州电子科技大学自动化学院等高校，浙江省自动化学会等学术组织，宁波效实中学、宁波镇海中学、杭州第二中学、杭州学军中学、温州中学、湖州中学、杭州外国语学校、杭州云谷学校、浙师大附中、杭州英特外国语学校等省内头部中学，以及浙江人形机器人创新中心、云深处等产业先锋企业。

    会议审议并表决通过《浙里具身智能教育共同体章程》，选举产生共同体第一届理事会成员。浙江大学求是特聘教授、浙江人形机器人创新中心首席科学家熊蓉当选为理事长，宁波效实中学孙立校长与浙江工业大学信息工程学院院长张文安、浙江省自动化学会副理事长颜文俊等一同当选为副理事长。孙立校长在当选后表示，期待依托共同体平台，和各方一同探索具身智能教育融入现有高中课程体系的可行路径，合力破解技术快速迭代背景下的校企协同难题，共同培育兼具扎实科学素养与出色工程实践能力的新一代科技人才。

    熊蓉理事长在致辞中指出，具身智能是全球科技竞争的核心赛道，人才培养的关键在体系，只有“教育-科技-人才”形成一体化协同，才能更好助力创新人才培养。她还强调，中学阶段是学生科学兴趣养成、工程思维启蒙和创新能力培养的黄金时期，共同体应立足“大中衔接、校企协同”核心理念，把前沿技术转化为可教、可学、可做的教育内容，推动具身智能教育理论与实践紧密结合。

    孙立校长在会上进一步分享了关于“科学家+工程师”高中生培养路径的思考。他指出，在新科技革命和产业变革的时代背景下，创新人才培养不能局限于单一维度的知识传授，而应同时涵养学生的科学探究精神与工程实践能力——既要像科学家一样敢于追问“为什么”、善于发现和探索未知，又要像工程师一样善于解决“怎么做”的实际问题、将创意转化为成果。效实中学将依托共同体平台，推动高校优质科研资源向中学延伸，打通从课堂到产业的育人链条，为培育兼具科学素养与工程能力的复合型人才提供“效实方案”。

    此次加入“浙里具身智能教育共同体”并当选副理事长单位，是效实中学深化科技教育改革、推进拔尖创新人才早期培养的重要举措。学校将以此为契机，积极融入教育科技人才一体化发展战略，在推动具身智能教育落地、探索“科学家+工程师”融合培养路径等方面持续发力，为培养国家未来产业急需的复合型科技人才贡献效实力量。