云端实验跨越千里，智慧教研滋养高原——我校袁张瑾老师赴青海海西州支教

    10月27日至31日，我校袁张瑾老师作为浙江教育专家团成员，远赴青海省海西州，参与了一场以“教育教学课题成果与优秀案例展评”为主题的协同教研活动。本次活动通过成果展示、优课研磨、专家引领等多种形式，为推进课程改革、提升教师专业能力注入了强劲的“浙江动能”。

    专题讲座：核心素养在命题与教学中“落地生根”
    袁张瑾老师作《体现学科核心素养的高中物理命题及教学设计》专题讲座。她从理论解读入手，系统阐述了物理学科核心素养的内涵及其对教学评价的导向作用。更为精彩的是，袁老师结合大量原创命题案例，生动演示了如何将“物理观念”、“科学思维”等四大素养转化为可观测、可评估的试题设计，让在座教师清晰地掌握了“素养落地”的路径。
    讲座中的“云端实验”环节令人瞩目。袁老师现场借助云实验平台，远程操控了位于宁波的调频共振杆实验器。这一跨越千里的实时互动，不仅展示了以实验为抓手的新型教学设计，更生动勾勒出“共享云实验”的未来教学图景，为当地教师带来了极大震撼与启发。
    整场讲座内容翔实，互动环节气氛热烈。与会教师纷纷表示，讲座兼具前沿理论与实操方法，为他们理解核心素养下的教学评一体化打开了新视野。

    示范课堂：让《导体的电阻》在高原课堂“火花四溅”
    30日上午，袁张瑾老师在海西州高级中学呈现了一堂别开生面的物理示范课。课程以人教版《导体的电阻》为题，以“高压电线上的小鸟为何不会触电？”这一巧妙设问开场，瞬间点燃了高原学子们的探究热情。
    课堂上，袁老师借助磁吸式实验器材，将生活现象巧妙引入，并通过从常规仪器到数字化传感器的无缝切换，将抽象的电阻概念转化为屏幕上实时跳动、清晰可视的数据。整堂课循着“生活现象→理论分析→实验探究→学以致用”的脉络层层递进，同学们不仅深刻理解了物理规律，更亲历了完整的科学探究过程，课堂气氛十分活跃。

    专家展望：构建跨域教研共同体
    对于此次活动的深远意义，浙江省教育厅教研室教研员江战明评价道，活动融合了现场教学、专题讲座与深度科研交流，将推动浙青两地教研合作走向更深层次，构建起更加立体、高效的教研共同体，让跨域教育交流结出更丰硕的果实。