我校桂俊老师应邀执教全国公开课并作主题发言

时间：2025.8.5 编辑：汪老师阅读量：1611　全屏二维码链接浏览等级:0级

为纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年，应国家级核心期刊《历史教学》、东北师范大学、《外国问题研究》等单位邀请，桂俊老师于8月1日至4日在吉林长春举办的2025年教学论坛上执教《“信史”：笔尖下涌动的二战叙事》公开课并作主题发言。来自全国各地的有教育部长江学者、统编教材编写者、大学教授、省市教研员和一线历史教师共计200多位同行及面向全国的网络同步直播共同参与研讨。

桂俊老师通过当事人的信件和日记等一手材料，将宏大叙事与微观细节相结合，从大危机入手，搭建“深陷泥淖中的‘自救’、至阴至暗后的‘自省’、利益纠葛下的‘自我’”的历史脉络，还原那段有血有肉的历史，意在突显高中历史教学需要培养的叙事力、逻辑力和思辨力的学科核心素养。之后，桂俊老师作了《常态课品质提升的策略与思考》的主题发言，引起与会一线老师的强烈共鸣。

初中统编教材编写者、北京市教科院丁丁老师认为：本课充分体现出历史教学应有而不易做到的方向，即情境与教学的融合、问题与资源的贴合、节奏与生成的共振、育人与价值的共情，在教学中都得到了完美的演绎。

高中统编教材编写者、百家讲坛主讲者、北京师范大学李凯教授认为：高中历史就应该这么讲。他提出亚里士多德主张学术研究起源于人类诧异感，本课在不断铺垫的诧异感中自觉将学生带入思考中，启发式讲授更是推动教学节奏及生成问题、解决问题的有力推手，非常有助于学生入脑入心。

与会专家及同行们的高度认可，也是对我校“三新”背景下教学理念及教学成果的肯定。

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