为深入贯彻落实《关于进一步规范教师队伍管理强化师德师风建设的通知》全员学习要求,切实增强教师队伍法治意识,6月4日,学校开展法律法规专题教育。

以案释法,织密校园安全防护网

    北京青少年法律援助与研究中心主任于旭坤通过“以案释法”的形式,对具体案例进行分析,详细阐述了性侵害的多种行为界定、可能涉嫌的相关罪名、教职工行为禁区及校园性侵害的严重性,并为校园防范惩治工作提出了相关建议:在学校管理中,学校要做到建立健全教职工与学生交往行为准则,建立学生宿舍安全管理规定、视频监控管理规定,建立预防、报告、处置性侵害、性骚扰工作机制。同时,学校要重视性侵害防护工作,加强对教职工的教育管理,为学生开展多种形式的信息教育,履行强制报告义务。


减压赋能,构建教师心理健康墙

    北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任刘卉以“中小学校教师压力管理与应对”为题,从对压力的认知评价、“抱怨”与“选择”、建立良好的社会支持、女性压力话题、情绪管理、幸福的科学理论角度出发,介绍应对压力的技巧。在提及情绪管理时,刘卉主任指出识别和应对消极情绪,觉察并接纳情绪,运用想象放松法、颜色减压法等方式宣泄负面情绪,主动培养积极情绪,培养笑容,寻找乐趣,养成良好生活习惯,结合幸福的五大要素(正面情绪、人际关系、投入、成就和人生意义),获得幸福体验。


    此次法律法规专题教育为推动校园法治教育常态化、制度化,为强化师德师风建设提供坚实的法治保障