宁波市直属普高分层分类办学实施情况汇报会在效实中学举行

    为全面深化直属普高分层分类办学综合改革，推动直属普高教育高质量发展，提升社会对直属普高的满意度，12月10日，宁波市教育局召开市直属普高分层分类办学实施情况汇报会。本次汇报会在效实中学东部校区一楼学术报告厅举行。

    市教育局局长、党委书记毛才盛，市教育局领导班子成员胡斌、陈金辉、何倩、胡刚强、李丽，相关处（室）负责人代表及各直属普高书记、校长参加会议。

    会上，效实中学、鄞州中学、宁波中学等21所直属普高结合学校实际，详细汇报了各自学校的三年发展目标及主要关键举措。各校书记、校长积极发言，提出了一系列切实有效的工作措施和明晰具体的预期目标。

    会上，毛才盛局长围绕 “质的有效提升和量的合理增长”，就如何提升教育新质生产力这一普高新命题、新使命，提出三大要求：

    一、明目标。教育新质生产力的发展核心在于要素重组，同类学校之间应加强紧密合作。党委应发挥引领作用，统一思想后再设置目标。

    二、亮特色。高中办学要突出学科特色和升学多样，倡导围绕核心学科构建特色教育体系，为每位学生提供全面的升学指导，为学生明确升学方向。

    三、强举措。学校要有组织地开展教研活动，进行常态化的团组活动；有组织地开展升学指导，给予学生贯穿全程的升学指导；有组织地开展评价工作，评价前需确立明确的目标导向。

    毛才盛局长强调，要深入剖析每位学生，充分利用每位教师的潜力，发挥好每一堂课的作用，从而实现质的有效提升与量的合理增长，真正发挥新质教育生产力的作用。

    何倩副局长提出“提高认识、统一思想”“明确目标，细化举措”“强化监督评价，确保落实”三个要求：各学校党组织需集体研究，全校参与，形成合力，把思想和行动统一到这次会议的精神上来。实施过程中，学校要结合实际情况，进一步明晰工作目标、工作计划、工作举措，明确时间节点，夯实各方责任，建立健全分层分类办学工作的监督评价机制，强化过程评价，确保工作实效。