效实研途璀璨，双星智启未来 ——“七选五”策略强，“应用文”妙笔扬

    2024年9月24日，市教研室兼职教研员梁莲红和李晓芳老师莅临我校，随班观摩了徐姗姗老师和杨世杰老师的课堂教学，并向教研组长朱旭彬老师了解我校2025届英语首考前教学的基本情况，共同探究了高考真题的二次应用、写作词汇使用、阅读理解文段处理技巧以及当前学生面临的阅读障碍等深切关系高考备考的教学重难点问题。英语组多位教师积极参与听课与评课。

    在英语高考“七选五”题型解题技巧的教学过程中，徐珊珊老师首先强调了理解文章整体结构的重要性。她指出，通过阅读标题、次标题、首段以及主题句等关键部分，学生们可快速把握文章的逻辑框架和主旨。接着，徐老师深入剖析了句间逻辑衔接的奥秘。她不仅讲解了显性的连接词如何引导逻辑关系，还着重强调了隐性的内容衔接在解题中的关键作用。徐老师鼓励学生们培养敏锐的语感，学会在字里行间捕捉逻辑线索，确保所选答案与文章整体逻辑紧密相连，无缝对接。

    在语法和词汇衔接方面，徐珊珊老师同样提供了独到的见解。她特别强调了人称代词、物主代词的正确使用以及同义词复现的识别技巧。通过实例分析，徐老师让学生们深刻认识到，准确理解代词所指代的对象以及捕捉同义词在不同语境下的复现，是提升解题准确性的关键所在。

    徐老师的讲解深入浅出，既注重理论阐述，又结合实例分析，使学生们能够迅速掌握解题技巧，提升备考效率。

    随后是杨世杰老师依据2024年1月浙江首考英语科真题中的应用文“Stand up and exercise”设计的应用文复习策略课。杨世杰老师首先带领学生细致剖析了真题，他强调，读懂题目是写作的第一步，也是至关重要的一步。他指导学生如何准确捕捉题目中的关键信息，理解题目的真正意图，从而确保写作方向不偏离主题。在此基础上，杨老师进一步引导学生搭建语言框架，他通过生动的实例和形象的比喻，让学生们迅速掌握了应用文的写作结构和技巧。

    在杨老师的悉心指导下，学生们纷纷动笔，在短短的课堂中产出了一篇篇优秀的应用文。这些文章不仅结构清晰、语言流畅，而且准确地表达了题目要求的内容，充分展示了学生们在英语写作方面的积累和进步。

    课后，教研员对两位老师的课堂给予了高度评价。他们认为，两位老师的教学方法新颖独特，既注重基础知识的传授，又强调实践能力的培养，有效地提高了学生的英语复习效率。同时，他们也对学生的表现给予了充分肯定，认为学生们在两位老师的指导下，不仅掌握了七选五和应用文的解题技巧，更培养了良好的英语学习习惯和思维能力，积极、热烈的课堂互动更是体现了几年以来师生之间建立的友好、默契的关系。

    感谢徐老师和杨老师的这两节高考复习课，为本组高三英语的专题教学提供了样本，是不可多得的宝贵的教学资源。