效实学术周历史教研活动

    历史组的公开课展示和评课活动在东部校区以史政结合的方式开展。

    胡谟旭老师以让学生“运用所学知识，探究前沿材料，导向辩证思考”为指导思想，以1793年马戛尔尼访华为话题引入，以“乾隆帝为什么不开心？”“马戛尔尼的要求体现了英国怎样的诉求？” “为何要在1757年关闭江浙闽三海关？” “乾隆帝为何对英国实施诸多商业限制？”等问题为骨架，和学生一起领略张宏杰、宋念申等先生的研究成果，实现了沉浸式的深度学习，并最终提炼出“开放、安全与国运”这一研讨主题。

    习总书记一再强调，开放带来进步，封闭必然落后。但是开放会对国家安全带来严峻挑战，近代史已经证明，一旦国家安全得不到保障，中华民族必然陷入万劫不复的境地。那么，我们应该如何开放，既能够维护国家安全，又能够实现国强民富、国运昌隆？

    冯琪老师引导学生剖析了我国最近40多年的发展历程。冯老师指出，我国的开放，绝不仅仅是在地理空间上打开国门，它首先意味着对公民开放机会，让每一个公民享有更多的平等的发展机会；同时，我国的开放也意味着制度、价值理念与世界接轨，进而构建人类命运共同体。正因为我们领悟了开放的真谛，才创造了这一发展奇迹。在这样的发展过程中，我们的国家变得更加安全，更加强大，人民生活也更加富裕！

    点评专家、宁波二中历史教研组长费颂春老师认为本堂课以“开放和国运”为主题，探究历史与政治学科的结合，既围绕教材内容，体现核心素养，又极具拓展性，符合“学术周”的特点。

    费老师说，胡谟旭老师以著名的马戛尔尼访华切入，串联不同时空的史实，聚焦乾隆二十二年“闭关事件”的原因和后果，充分体现了史料分析雪泥鸿爪、抽丝剥茧的特点。冯琪老师拓展了“开放”的内涵，指出开放实质上是将发展的机会向社会开放，以此为基点解释了改革开放后国运的变化，高屋建瓴的立意配以水银泻地般的讲解，充分展现了政治老师擅于说理的特点。

    同时，费老师认为，明清时期的朝贡贸易与近现代的世界贸易是基于不同文化对开放理念的不同，如果能点出这一层，则能够使两门学科的结合更为紧密。

    最后，我校历史教研组长王伟江老师指出，效实之所以在当今这样一个时代还坚持办“学术周”，其目的在于践行学生的高中生涯要既为为高水平大学做准备，又为未来的人生做准备的育人理念，希望我校的学术周越办越好，行稳致远。