法治教育周国旗下讲话——对“学生欺凌”说No

亲爱的同学们：

你们好！又见面了，今天我讲话的主题是《向学生欺凌说NO》。

谈到学生欺凌，很多同学其实并不陌生，这是学校非常关注的问题，很多同学可能也遭受过不同程度的欺凌，或者有的同学可能扮演过那个欺凌别人的角色。但也有很多时候，我们在欺负别人却不自知，以为只是同学之间的玩闹；而那个被欺负的人他感到痛苦，却不知道自己正在遭受欺凌，可能以为是自己的问题，也可能不知道该如何停止这种欺负，或向谁求助。

那么今天我和大家简单聊一下校园欺凌的的那些事。

校园欺凌，也叫学生欺凌，首先，让我们来认识下什么是学生欺凌。

2021年6月1日起施行的《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条第三款规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

一、那么学生欺凌具体有哪些表现形式呢？

1.身体欺凌：也就是肉体上的欺凌行为，最常见，最传统的欺凌行为。情节比较轻的，比如以各种恶作剧，如偷偷把同学的凳子抽走让其摔倒等；也有更严重的比如殴打同学、强拿硬要零花钱等等。还有一些大家可能会在新闻、微博上看到一些恶性校园欺凌的事件，像几个学生围着一个同学进行殴打，甚至有有烫烟头、剪头发、惩罚下跪这样的虐待、凌辱行为，这些都是身体欺凌。

2.言语欺凌也就是：比如

1) 给同学起侮辱性绰号，注意，不是善意、友好或者同学之间表示亲昵的绰号，而是侮辱性的。比如给一个胖胖的同学起名叫肥猪，可感受不到什么善意。

2) 传播同学的谣言和闲话，散布隐私；

3) 粗言秽语、喝骂；

4)讥讽同学的体貌或其他不同之处。

言语欺凌往往看起来并不严重，不会让人受伤流血，甚至很多同学认为这就是开开玩笑，有什么大不了的，但你问问那个被开玩笑的人，好笑吗？他八成觉得一点也不好笑，这就是欺负人。

3.网络欺凌：即在网络上进行人身攻击、散布隐私、侮辱诽谤他人等等。这是近些年来越来越流行的欺凌方式，有些人对同学不满，又不敢当面讲，就到网上去搞小动作；有些人认为网络上讲讲嘛，又不是真的去打人杀人，还可以匿名，没关系；甚至还有人以有能力网暴别人为荣，认为自己能力很强。殊不知，网络不是法外之地，这也是学生欺凌的一种，要被严肃对待。

二、接下来我们来谈论一下学生欺凌会带给我们哪些危害？

 如果有些人认为学生欺凌就是在学生时代的打打闹闹，很快就忘了，那就错了。一位校园暴力的亲历者说：“15年过去，我从没忘记过，欺负我的人和坐在那里看的人，都已经走了。只有我留在那间教室里。”是的，学生欺凌给他带来的阴影过了这么久仍在影响着他。

从欺凌发生的一刻起，受害者的人生将被完全改写。

受害者的身体可能因为欺凌而受伤，甚至死亡。

我们来看一个案例：

十五岁的小陶，是青海海东市某中学的一名学生，那一年的六一节，他选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。究竟是什么样的原因让这个孩子做出了如此残忍的决定呢？

在整理孩子遗物的时候，家人意外发现了小陶写的遗书，而从遗书的内容上，家人得知了真相。

遗书中写道：“有一次不小心踩到了同学小张的袜子，小张便让我买一双新的，要五元钱。小张老向我要钱，还说每星期涨8元钱，现在是34元钱，不给就打我。昨天晚上小张又打了我一顿，现在我感到头晕眼花，希望老师通知双方家长到医院检查解决，但老师没说什么”

他又写道：对不住你们，我受不了了，所以选择离你们远去了。

遗书一字一句，诉说着一个少年心理上遭受的侮辱与委屈。

除身体之外，被欺凌者的心灵也会饱受折磨。遭受过学生欺凌的同学往往心理抑郁程度超过普通孩子。具体表现有易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学。而且相比于男生之间常见的硬碰硬，女生欺凌多表现得更软性，如侮辱、排挤等等，造成的心理创伤更严重。  

此外，学生欺凌还会给受害者带来严重的行为问题:甚至可能导致由受害者转为施暴者。2018年4月27日傍晚，陕西米脂县第三中学校门外巷道，一名男子持匕首行凶，导致19名学生死亡和受伤。凶手赵某某交代其在米脂三中上学时受同学欺负，心中记恨，为报复选择滥杀无辜。赵某某由受害者的角色转变成施暴者，无辜的孩子成为当年的学生欺凌的牺牲品。

说完被欺凌者，我们再看学生欺凌行为对欺凌者的影响。我想请大家看一下这则案例：

在美国加州读高中的多名中国女留学生，因为“争风吃醋”的琐事，对2名中国女留学生进行虐待，扒光衣服、用烟头烫、强迫其吃沙子、剃头发等，过程长达5个小时。最终，3名主谋因校园霸凌被控酷刑折磨罪、绑架罪等6项刑事重罪。分别获刑13年、10年和6年。 三人服刑期满之后将被驱逐出美国。

这是美国的案例，那么我们来看看，在中国，对校园欺凌又有什么样的规定呢？我们从轻到重来看。

我们先来看未成年人保护法的规定，三十九条：　　学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。

也就是说，对于欺凌行为，要求老师不能和稀泥，也不仅仅是老师批评一下，和对方道个歉就了事，很多时候监护人也要一起参与，严重的，甚至会由公安、教育行政部门介入。

再来看民法典：比如说身体欺凌，你把我打了一顿，我受伤了，可以要求你赔偿我医疗费、护理费、交通费、营养费等等；又比如你在网上骂我侮辱我，使我名誉受损，我可以向法院起诉要求你承担侵权责任，如向我赔礼道歉、恢复名誉，赔偿我经济损失等等。

我们再来看治安管理处罚法的规定：这部法律呢，对十四岁以上的人就适用了，主要是那些实施了某些行为，但还不够刑事处罚的。具体的比如第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处拘留、罚款等处罚；这涉及到身体欺凌。又比如第四十二条 有下列行为之一的，处拘留罚款等处罚：哪些行为，就包括

（一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；

（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的等等。这些往往涉及到言语欺凌、网络欺凌等等。所以那些认为嘴巴说说，键盘敲敲不会有什么事的同学，如果对方报警，你也可能吃不了兜着走

我们再来看更严重的，那些触犯刑法的行为。

先看个案例，17岁的小王和隔壁学校的小吴在QQ上吵吵架，小王就纠集同班同学小周、小张、小李等人到小吴学校附近殴打小吴及其同学等3人，造成一人轻伤、2人轻微伤的后果。

最后，小王和几个参与打架的同学都因寻衅滋事罪被移送审查起诉。这个“寻衅滋事罪”：是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，起刑点是五年以下有期徒刑。

再来看一个案例，ABC三个女生看一个女同学不顺眼，就把女同学叫出来，先是围住女同学辱骂、殴打，抢了她一些钱，后觉得不过瘾，又把女同学带到酒吧，故意把她灌醉，最后放任女同学被在场的一名男子带走，实施了强奸。最终，该实施强奸的男子，还有ABC三人，均因强奸罪被判处刑罚。

这就是由校园欺凌引发校园性侵的典型案例，大家也可以看到，不亲自实施犯罪，但在其中起到推波助澜、帮助作用的，构成共同犯罪。

可见，学生欺凌的实施者，可能面临的法律上的代价，轻的可能被批评教育，学校处分、赔偿损失等，重的可能被行政处罚，甚至判处刑罚。

三、最后我我想呼吁大家，对学生欺凌说不

调查显示，在学生欺凌的受害者中，三分之一的人对遭受欺凌习以为常，四分之一的人表示不知道向谁求助。

面对学生欺凌时，我建议大家：

（1）当欺凌出现苗头时，比如有人给你起绰号，嘲笑你时，不能“怕”字当头，要大胆发声，坚决告诉对方，不要给我起绰号，我很生气，不要胡说八道，都是谣言等等。争取把欺凌扼杀在苗头状态。大多数人都是欺软怕硬的，软弱的态度往往助长施暴者的气焰，实施更过分的行为，所以不要怕，说出来。

（2）当有人想要对你实施身体欺凌，如果你有能力，请第一时间制止他，如果胜算不大，请设法跑开，摆脱困境，向身边人寻求帮助。当然要是躲不开的话，要尽量跟对方沟通，适当妥协。而当侵害不可避免时，只好先苟住，保护好自己的要害部位。

（3）当发现有人在网络上造谣、中伤你，或者散布你的隐私，可以通知网络服务者采取删除、屏蔽等措施，同时也可以报警处理。

（4）最重要的一点，在遭遇学生欺凌后，无论对方是采用哪种方式，否得逞，及时向大人报告，找到解决方法，千万不要默默忍受，偷偷掉眼泪。

 我们可以告诉父母：是我们的监护人，也是我们最值得信赖的人。我们要告诉老师：跟我们是教育管理关系，我们要信任老师和学校会公正处理，会帮助我们。

同时，我也想告诉那些想要通过欺凌他人来达成自己目的，或者获得满足感的同学，想一想，欺凌可能给对方造成的伤害，可能让自己付出的代价，再决定如何行为处事。

同学们，你们正当少年，风华正茂；你们前途似海，来日方长。希望大家始终保持青春的朝气，将精力放在学习和提升自己的能力上，珍惜时光、珍爱生命，远离学生欺凌，我今天就讲到这里，谢谢大家。

                             宁波市人民检察院（第七检察部）四级高级检察官 胡舒雯