承前启后，锐意探索——记2021年浙江省高中语文学科基地学校调研活动

    10月21-22日，浙江省普通高中语文学科基地学校调研活动在我校举行。浙江省高中语文教研员黄华伟、各设区市教研员、省语文学科基地学校代表约40人参加线下活动，中国教研网对此次活动进行了全程直播报道。

    活动伊始，宁波效实中学党委书记、校长王贤明校长致开幕辞。王校长指出承办此次活动为效实中学语文学科组提供了展示机会，也为老师们提供了向同行学习的机会。此次学术活动契合效实中学秉承的“建设被社会尊重的走在时代前列的学术性高中”的办学愿景与追求，有利于推动效实中学语文教育质量的提高和语文教师专业能力的提升。

    我校王丹老师以《在心灵辩证中成长——小说主题的形成与实现》为题，以“大单元微专题教学”的方式呈现了一堂精彩的小说阅读课，带领学生体会称呼置换中的碰撞与回响、感受精神人格间的博弈与对抗、探究罪责位移中的蜕变与升华。

    济南山大实验学校沈云杰老师《共赴一场跨越时空的心灵之约——〈复活（节选）〉心理描写探微》的课堂教学以“排演话剧‘探监’片段”为情境，围绕“贴近文本，揣摩心理活动”“研读剧本，补白心理活动”“整合活动，梳理心理活动”三个学习任务展开。通过研读文本、比较阅读等学习方式，学生逐步领悟托翁展示心灵奥秘的造诣。

    金华一中陈宵老师以《品鉴人物形象，体悟真实人性——〈复活〉〈大卫·科波菲尔〉中的任务形象鉴赏》为题，为我们展示了一堂别具风采的小说阅读课。课堂上，陈宵老师以“校园读书会上绘制世界文学经典形象画卷”为情境任务，通过“研读文本，画人物”“探究主旨，选画像”“致敬经典，说人物”三个学习任务引导学生把握扁平人物和圆形人物的不同之处，体悟小说文本中真实的人性光辉。

    针对三堂展示课，宁波效实中学副校长、特级教师张悦老师以《课堂观察的“易觉之心”与“能见之眼”》为题做了精彩的讲座。张悦老师指出，小说教学的“出发”应是走出“故事层”后的知识“取径”，教师应聚焦经典作品最核心（最有价值）的学和教的内容，摆脱原有的“路径依赖”，创造新的教学链接。针对小说阅读教学，张悦老师也发表了自己的真知灼见。小说教学应突出小说的教材地位，实现小说的教学功能，应建构研究性阅读；小说教学应体现新教材的教学功能与为“未知”而学。

    21日下午，浙江师范大学教授、博导潘涌教授围绕“语用”“积极语用”“思想力”“表达力”四个关键词做了题为《积极语用：语文教学的应然之道》的讲座。

    山东省教育科学研究院高中语文教研员黄玉兵老师带来了题为《新高考引导下的语文教学设计与实施策略》的讲座。讲座内容切合当前新高考趋势，为我们提供了已经进行了两年“新高考”的山东经验。

    我校蒋文杰老师以《“伊”的样子——姿态与追索》为题汇报了效实中学语文学科组建设情况。蒋老师围绕“尝试”“求适”“求实”三个关键词分享了效实中学语文学科组建设所做的努力——即三种“姿态”。云和中学兰琴岳老师以《建荷品语文，促成人成我》为题汇报了云和中学语文学科组建设情况。兰老师介绍了以“荷品”为课程精神基点，以“悦读”“畅述”课程为核心的云和中学语文课程体系。温州育英学校何为老师以《有为与无为——我们是怎样让核心素养“变现”的？》为题从“日常学习若干点”“三个本子三条线”“核心素养形成面”“可见可测在眼前”四个方面介绍了温州育英学校的语文学科教学经验。杭州外国语学校李芳老师围绕“理念、实践、思考、愿景“四个方面，以《真实践 真语文——杭外新课改探索与思考》为题汇报了杭外语文学科组建设情况。李老师重点分享了杭外校内实践活动《雷雨》汇演以及“年味”微视频制作。

    浙江省教研室教研员、特级教师黄华伟老师对本次基地学校调研活动做了题为《承前启后，让学科组建设持续发展》的精彩总结，黄华伟老师指出，新课改给了我们更宽阔的专业发展空间，新课标给了学生更切实的学生主体地位，新高考给了教学更具时代意义的语文内涵。一线语文教师要努力克服惯性，勇敢做出探索，课堂教学要从“对话式”课堂向“任务式”课堂转变。最后，黄华伟老师提出了两点“希望”：一是希望学科基地学校珍惜荣誉，保持积极进取的专业探索姿态；二是希望省内更多的学科组能走上“学科基地调研”平台、“浙江高中语文”公众号，为我省高中语文课改不断提供富有创意、实效出色、永葆新意的实践探索经验。