跨媒介时代的语文盛宴 ——效实中学“学术活动周”中的语文课

2017年5月8日—12日，效实中学迎来了精彩纷呈的“学术活动周”。 在本次学术活动周中，语文组的马雅玲和朱俏两位老师分别围绕着“跨媒介阅读与交流”专题，带来了两堂别开生面的语文课。

5月10日上午，马雅玲老师在高一（2）班执教《广播访谈：作为媒介的声音》。马老师以访谈节目中最重要的声音元素“嘉宾与主持人的对话”为材料，首先让学生通过听音频捕捉谈话中的重点词语，并尝试归纳出捕捉重点词语的方法。接着，马老师又以论述类音频和记叙类音频，耐心地引导学生具体探究这两类音频的信息捕捉方法。

本堂课内容新颖、层次清晰，马老师循循善诱，充分调动了学生的积极性。课堂上，老师还精心设计了形式丰富的探究活动，不仅有即兴模仿嘉宾语调、语速进行朗读的活动，而且有边听边记、小组合作探究活动，临近下课前，还有同学分角色演绎文段内容并由其他同学点评的环节。经由这些活动，学生更好地理解了本堂课的要点，并能够灵活、熟练地加以运用。

5月12日上午，朱俏老师在高二（9）班执教《图片：表达世界的语言——以新闻图片的“构图”为例》。导入环节，朱老师让学生从两幅图中选择其一作为叙利亚战争的配图，在选择、探究的过程中引入本堂课的主题“构图技巧”。接着，朱老师引导学生从“细节内容”和“形式技巧”两个角度，分别欣赏新闻图片《柏林墙边》和《织网》，具体感知了图片的主题思想及其艺术美感。

在朱老师亲切耐心的引导下，学生们展开了激烈的思维碰撞、进行了积极的合作探究。在与学生的充分互动中，朱老师层层深入地进行解读，将专业性较强的内容讲得深入浅出，充分激发了学生的探究兴趣，她还以精心设计的“构图鉴赏表格”为抓手，使学生真正学有所依、学以致用。

总体而言，马老师和朱老师以各具特色的语文课，显示了她们在跨媒介时代对于新的信息传播媒介的敏锐感知，两位老师以开放的、锐意进取的态度拓展了语文学习的内涵与外延，使语文学习与学生的生活紧密相连。在课堂氛围上，两堂课都十分活跃，充分展现了“以学生为主体”的理念，在师生互动与生生互动中，学生的主动性得到了极大的发挥，并由此取得较好的教学效果。

这两堂精彩的语文课吸引了众多的、不同学科的老师们前来观摩，教室后面甚至课堂外的走廊上都坐满了旁听的老师，不少老师都表示“别开生面”、“受益匪浅”。