“三新”背景下的课堂教学实践研究（四）

基于“新课改、新课标、新高考”的课堂教学实践研究（四）

    2016年11月1日，义乌中学伏锐老师在宁波效实中学328报告厅和高一（2）班学生一起演绎了一节幽默诙谐、精彩纷呈的语文选修课——《评叙说表书中乾坤》。整节课在伏锐老师趣味横生的评书表演中，在贴近学生阅读与生活的教学内容的展开中，在独特而多样的教学方式的呈现中，在欢快而愉悦的教学氛围里，在此起彼伏的掌声和笑声中，课堂铃声悠悠响起，学生和听课的老师仍旧沉浸于美妙的课堂中。

    《评叙说表 书中乾坤》这节课，先由清代王国维先生之“一代有一代之文学”说导入课堂，引出评书是表现明清小说的重要的文学样式，以此来突出评书的重要地位。然后以PPT的方式呈现评书的概念，伏锐老师用生动的语言阐释了评书的概念要点及悠久历史。再结合说书家剧照的方式，介绍了单田芳、连丽如和袁阔成这三位享誉书坛说书家的卓然成就。在这一环节，伏锐老师让学生上台表演了评书，在充满笑声的课堂中，学生初次体验与感受了评书的快乐和妙处。之后，伏锐老师通过让学生自读《三国演义·草船借箭》片段和听老师表演相关片段的评书的方式进行比较，评书与原小说情节、语言等方面的不同点，并总结概括评书所运用的技巧，然后以解说评书特点的词《西江月》来提升学生对评书的认知和看法。这一环节紧扣语文学科学习的特点和要求展开，让学生在具体例子的比较感受中体验了语言的魅力和评书表演的妙处，也提升了学生对评书这一文学样式的理性认知；最后，课堂成为了学生表演评书的实践舞台，学生在伏锐老师认真细致地示范下，演绎了《西游记·人参果》这一故事，又把课堂推向了一个新的高潮。总之，这节选修课，伏锐老师上的专业而投入，学生听的愉快而专注，临近分别，学生仍恋恋不舍！

    之后，在蒋文杰老师的主持下，特级教师褚树荣老师从四个方面对这节课进行了深入而专业的点评，第一、对于选修课来说，教师就是课程，没有伏锐老师，就没有这样一个课，伏锐老师深厚、完美的专业素养成就了这门课。第二、关于选修课课程形态的呈现问题，这节课，伏锐老师用了丰富多彩的呈现方式，它们分别是：说、唱、听、读、演、看、思。创造、开发是对选修教学的重要要求，在选修课中，我们需要创造、开发新的呈现方式，让学生沉浸其中。第三、关于选修与修习的问题，学生是选修与修习的主体，应该通过鉴赏探究、改编写作、模拟演练、团队延伸等方式让学生参与其中，而有所收获。第四，普通老师该如何开设选修课？普通老师要学会引进资源、积累素材、培养兴趣进行校本化课程的开发、开设。

                        伏锐老师在上课

                                 学生在表演

                                学生在发言

                              褚树荣老师在点评