2016年校优质课展评（3）

2016年校优质课展评（3） 

 4月15日下午，地理组王丽芳老师在微格教室展示了一节课：必修Ⅱ第四章第一节“人类面临的主要环境问题”，让参与听课的师生了解人类面临的主要的环境问题，知道这些环境问题的成因及危害。通过学习，学生提高了对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。

王丽芳老师以04月08日的新闻“六大重污染行业整治“终考”宁波全省第一“导入新课，引起学生的兴趣并且让其有较强的家乡自豪感。王老师呈现了大量图文材料：2014年宁波市“固体废弃物污染 ”、“酸雨问题”、“灰霾”等；距今30年的切尔诺贝利核泄露事故和距今5周年的日本福岛核泄漏；教师取样的黄河山东段河水的含沙量；对比中国和日本对待森林资源的态度和行为的差异；柳西河畔的福寿螺卵、加拿大一枝黄花、水葫芦、巴西龟等外来入侵物种；浙江省的“五水共治”、柳西河畔校门口的海曙区河长制公示牌；讲到土壤重金属污染的时候，联系国内最大的碱性干电池专业生产企业双鹿（宁波）等等，学生的学习兴趣被激发，并深刻体会到环境问题就在我们的身边，地理学就在我们的生活中。在讲解环境问题的措施时，举例：为解决光污染问题，我们做的努力---2015年3月，校环保社举行熄灯十分钟活动；2015年9月效实承建管理远程控制天文台NEXT（新疆）在乌鲁木齐签约奠基。激发学生的社会责任感，并思考“我可以为环境做些什么？”。

最后，布置学生作业：对学校周边环境问题进行调查，经自己思考，商议论证后，写成小论文形式。有可能的话，提交有关部门用于决策参考。并向学生推荐书籍：号称从它之后，人们开始关注环境问题的《寂静的春天》。将地理课堂延伸到40分钟之外，学生进一步体会生活充斥着地理。