体验创新，分享得失

在本次主题教研活动中，周彩琴老师尝试着通过同一个历史情境在不同时期的有效创设，从而层层递进地讲解了各个时期的罗马法律，使学生能够非常清楚地理解不同时期罗马法的适用范围和内容特点。情境的创设很符合学生的心理年龄特征，因此也激发了学生积极参与课堂、积极探究的兴趣。整个教学过程自然流畅、深入浅出，是一次体验创新的有效尝试，也给予了听课、观察的老师们很大的启发和共鸣。

课堂教学结束后，本组老师又与前来观摩的上海静安区骨干教师、宁波慈湖中学的同行们，进一步就这堂课进行了深入地品评和探讨。大家都充分肯定了这课的创新意义，一一点评了本课的成功之处，特别在情境的设计、材料的使用、师生的互动上予以了高度的评价。同时大家也坦诚地提出了值得商榷和改进的地方，如法律适用时间的明确表述等。

                                                      历史组2010/10/29