专家引领，协同育人：我校举办拔尖创新人才培养策略专题讲座

    为深入探索拔尖创新人才培养路径，提升学校育人质量，2月7日上午，我校特邀湖南师范大学附属中学王主任来校举行题为“拔尖创新人才培养策略与思考”的专题讲座。校级领导、各年级组长以及学校竞赛辅导教师团队共同参加了此次学习交流活动。

    讲座以湖南师大附中的实践探索为蓝本，系统阐述了拔尖创新人才“大中小一体化”贯通培养体系，以及“家校社政企联动化”整合共育模式，强调了家庭、学校、社会、政府、企业多方协同育人的重要性。

    王主任深入剖析了拔尖创新学生的共性特点，如超强的思维能力、坚韧的钻研精神、良好的学习习惯与方法、强烈的内在动力及健康的心态，同时也指出了其发展过程中可能遇到的挑战，如学习状态波动、自主思考时间不足等。在此基础上，讲座重点分享了针对性的高效学习方式与培养策略。

    在培养策略方面，王主任提出了明确学科高分与总分目标的导向性做法，并详细介绍了一系列具体可操作的培养措施。包括引导学生制定“每日计划”、进行“学科知识系统整理”、坚持体育锻炼以保障身心状态、开展规范化的“限时训练”等。同时，强调教师层面需落实“个性辅导”与“导师负责制”，通过精准答疑等关注学生提升；并积极推动“同伴教育”，鼓励学生通过小组讨论、好题分享、自主命题等形式深化学习。

    讲座还特别关注家长与班主任在培养过程中的关键作用。为家长列出了涵盖生活照料、情感支持、学业协助、目标激励等维度的“服务清单”；为班主任提供了通过问卷调查、目标对话、内驱力激发、心理调适等方式深入了解学生、凝聚家校师生合力的工作方法。专家还引用“耶克斯-多德森定律”说明了保持适度学习动机的重要性，并分享了通过树立家国情怀来激发学生持久内驱力的经验。

    最后，我校孙校长作总结发言。他首先对专家的精彩分享表示衷心感谢。孙校长勉励全体与会教师认真消化、吸收讲座中的先进理念与有效做法，结合我校实际，积极转化为教育教学的具体行动。他特别强调，教育工作者要始终胸怀“国之大者”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力将学习成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，为培养更多担当民族复兴大任的栋梁之材，为党和人民的教育事业不懈奋斗。