探索生物科学奥秘，启航生物奥赛之旅——记方淳老师、洪龙教授竞赛专题讲座

    近日，效实中学迎来了一场别开生面的竞赛专题讲座，由全国生物学联赛金牌教练、浙江省中学生物学科领军人物方淳老师，北京大学生命科学学院教授、博士生导师洪龙老师主讲。

    10月19日上午，方淳老师围绕“21世纪的生命科学与高中生物奥赛”，从国际顶尖杂志《Science》提出的125个前沿科学问题切入，指出其中四分之一聚焦生物领域，如“意识的生物学基础”“记忆存储与恢复”及“睡眠之谜”等，这些贴近生活的问题极大激发了同学们的兴趣。方老师深入浅出地介绍了生物学作为研究生命科学的学科，其研究范围广泛且充满魅力。从生物学基础概念到科技发展前沿，他生动展示了基因工程、转基因技术、环境监测等如何为人类社会带来便利。

    讲座中，方老师详细解析了生物竞赛与大学入学之间的紧密联系，系统介绍了高中生物竞赛的各级赛事，包括初赛、联赛、全国竞赛、冬令营及国际奥赛，并深入剖析了生物竞赛的学科优势，为学生们带来了一场强有力的竞赛动员。

    10月20日下午，北京大学生命科学学院教授，博士生导师，著名微生物学专家洪龙在学术报告厅为同学们作了题为“从兴趣到爱好，奥赛生的成才之路”的精彩讲座。

    讲座中，洪龙教授详细阐述了生物与化学、物理、数学等学科的交叉融合，如何推动了生物技术的发展。例如，现代生物学就是生物学与化学、数学等多学科交叉的产物。这种学科间的融合不仅拓宽了生物学的边界，也为我们解决实际问题提供了新的思路和方法。洪龙教授强调，学习与科研之路充满了选择，科研是可证伪的，因而它好比盲人摸象，摸到了就算成功。摸得的东西当然是可靠的，但毕竟有其局限性。他鼓励在座的同学们，要勇于追求自己的兴趣，不畏挑战，学会接受并适应不确定性，让科研的过程成为自我成长和智慧积累的过程。讲座中，洪教授还穿插了多个生动有趣的科研小故事和成功案例，不仅让同学们深刻理解了科学研究背后的艰辛与乐趣，也激发了他们对科学探索的热情和向往。

    此次竞赛专题讲座，不仅加深了同学们对生命科学的理解，更为他们在生物竞赛领域的探索指明了方向，激发了他们追求科学梦想的热情。

    洪龙教授的生物竞赛讲座不仅涵盖了生物科研的前沿进展，还巧妙地将科学探索与哲学思考相结合。主讲人提到，学习与科研之路充满了选择，甚至走上这条道路本身便是一种选择。为了能够主动进行选择而非被动接受选择，我们要有专业知识和洞察力，更要有动手能力，让理论服务实践。同时，在科研道路上的选择往往伴随着不确定性和风险,然而，正如中国哲学所强调的“道法自然”，我们应该学会接受并适应这些不确定性，让科研的过程成为自我成长和智慧积累的过程。生物竞赛乃至科研不仅是对自然界的探索，更是对人类智慧和哲学思考的挑战。它要求我们既要有坚定的科学精神，也要有深邃的哲学视野，“行到水穷处，坐看云起时”，这样才能在这条道路上走得更远，更稳。

——D2602沈铭宸

    这次生物科学讲座让我深刻认识到生物与其他学科结合的无限可能，以及“中学为体，西学为用”这一理念在现代科学中的体现。在生物学研究中，我们既要立足于中国传统医学的深厚底蕴，又要积极借鉴西方先进的科研方法和理念。例如，中医药学与现代生物技术的结合，为新药的研发，中药鉴定提供了新的途径。这种结合不仅有助于我们更好地发掘和利用传统医学的智慧，也为现代医学的发展注入了新的活力。

——B2601吴一波

    这次讲座让我对于学习竞赛的意义有了更加深刻，清晰的认知。学科竞赛作为平衡高考、专业知识和综合素质的折衷选择，其深远意义远不止于升学。对普通竞赛生而言，它更是一个提前接触专业知识、深度学习、拓宽学科视野的宝贵契机，使我们在面对机遇时能拥有更多主动权，而非被动应对。生命科学是一门实验科学，并非孤立存在，它与物理学、化学、数学等多个学科紧密相连。通过跨学科的学习，可以从多个角度审视生命现象，从而更全面、更深入地理解其本质。这是我们在日常学习中常常忽视的一点。

——B2602甄括