笃信固亦是，然不如反求之切——二轮复习公开课，陈青华老师“细说物理量”

2017年11月27日星期一下午，陈青华老师在电教楼201室为大家带来了一场别开生面的教研活动课。陈老师深入浅出地讲解了高中物理中物理量之间的联系，使学生对物理学的认识上升到了一个新的高度。

陈老师以王阳明的“子夏笃信圣，曾子反求诸己。笃信固亦是，然不如反求之切。”为开场，向学生提出更高的要求:学习物理，除了要听老师教授的知识，还要自己去思考，去探究，这样才能将知识真正转化为自己所有。陈老师从学生经常接触的生活中的物理量，试题中的物理量入手，提出一些学生习以为常而又没有注意到的问题。什么是比值的定义法？为什么很多物理量是用比值定义法来定义的呢？这些物理量之间又有什么相同的特点？透过这些看上去很简单而实际上非常深刻的问题，陈老师向学生们介绍了各个物理量的由来，阐述它们之间的联系，辨析了它们的特点，使学生在复习了高中所学物理量的同时，又对物理量的认识更加深刻、透彻。最后，陈老师做了精彩的总结:学习物理就是不断深入了解物理量。

  这节课不同于一般的物理教学课，它是以一个较高的立足点，整合了高中物理所有的基础知识，将其有机地串联起来，帮助学生建立一个清晰的知识构架，并将“格物致理”等哲学思想融入到了物理教学中来。这种以讲座形式进行的课堂也非常具有陈青华老师的个人风格，也展现陈青华老师非常深厚的物理学知识的功底和哲学思想。这节课带给我们一种新颖的立意，一种新颖的方式，一种新的思维，非常具有启发意义。