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走进名优教师课堂之五——记黄荣生老师提高复习教学效率的实践

  发表日期:2014年12月23日      作者:化学组章伟锋       【编辑录入: 邵江樵 】      宽屏显示

 

走进名优教师课堂之五--记黄荣生老师提高复习教学效率的实践

    1222日下午,学校“走进名优教师课堂”活动迎来了化学学科市名师——黄荣生老师为我们精彩呈现的《化学平衡的移动》公开课,本课内容针对高三第一轮复习,不仅我校化学组全体教师,校内其他学科多位教师前来观摩分享,同时市教研室还组织了全体城区高三化学教师莅临观摩。

    黄荣生老师从化学平衡移动的基本概念入手,以具体问题为导向,层层递进展开。问题导向的模式,给了学生更多的参与和发挥的余地,黄老师尤其关注“让学生讲”,学生的参与不仅活跃了课堂的氛围,同时更好的暴露出学生既有知识中的疑点和漏洞,并在课堂上及时有效的加以解决。层层递进展开的课堂组织形式,因其契合了学生的一般思维过程,更易被学生接收也更有利于学生培养起符合化学学科特点的有效思维方式和知识梳理方法,关注学生思维过程,注重学生思辨能力的培养,是黄老师课堂组织的另一大特色。统观黄老师的课堂,内容安排合理紧凑,学生参与积极活跃,课堂组织顺畅不凝滞,使得各个层次的学生都能在原有基础上有所得,较好达成了预期的复习目的。

    课后,黄荣生老师与城区高三化学老师还进行了课堂设计思路介绍以及评课交流,与会老师充分认可黄老师的课堂有内容、有思维、重学情、重应用,值得大家学习借鉴。


 
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