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【题 名】《皇帝的新装》母本探源
【作 者】陈新
【机 构】不详
【刊 名】语文学习.2005(4).-37-39
【ISSN号】1001-8468
【C N 号】31-1070
【馆藏号】81819X
【关键词】《皇帝的新装》 丹麦 安徒生 童话故事 中学 语文 背景知识
【分类号】G633.3
【文 摘】《皇帝的新装》是19世纪丹麦儿童文学作家汉斯．克里斯蒂安·安徒生创作的童话名篇。关于这篇童话的取材，一般都认为14世纪西班牙作家胡安·曼纽埃尔所搜集的民间童话故事《织布骗子和国王的故事》(又译《赤身裸体的国王》)是其母本。《织布骗子和国王的故事》大致内容为：有三个自称为高等织布师的骗子去见国王，说可以织出一种美丽无比但私生子看不见的布。
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【题 名】《皇帝的新装》主题解读
【作 者】崔丽环
【机 构】不详
【刊 名】山西教育.2004(22).-17-17
【ISSN号】1004-6739
【C N 号】14-1014/G4
【馆藏号】84077X
【关键词】《皇帝的新装》 初中 学习辅导 课程理念 语文 情节安排
【分类号】G633.3
【文 摘】《皇帝的新装》是一篇现实感很强的童话，它描写了一个常人活动的世界，其中没有动物的出现，没有精灵鬼怪的加入，只是在一个皇帝、几个大臣、两个骗子之间上演了一场骗与被骗的滑稽喜剧。它借助极度的夸张和想象，营造了一个异乎寻常的世界，通过荒诞的情节和幽默的语言讽刺时弊。对这篇文章主题的解读，
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【题 名】《皇帝的新装》教学设计
【作 者】席琴
【机 构】不详
【刊 名】山西教育.2004(20).-16-17
【ISSN号】1004-6739
【C N 号】14-1014/G4
【馆藏号】84077X
【关键词】小学 语文 课程目标 教学设计 《皇帝的新装》
【分类号】G623.2
【文 摘】【教学设想】安徒生的这篇童话，语言文字浅显易懂，故事内容荒诞有趣，但是童话所蕴涵的深刻的思想性却往往被忽视。这篇教学设计的侧重点是培养学生赏析童话的能力，通过朗读、讨论、品味、表演、写作等，引导学生理解童话的创作手法、深刻内涵以及创作意义。
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【题 名】谨防新型课堂关系下学生思想的缺失——一则教学案例带来的启示
【作 者】无
【机 构】不详
【刊 名】语文教学通讯：初中刊.2004(11).-31-32
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017/G4
【馆藏号】80968X
【关键词】课程改革 课堂关系 教学案例 《皇帝的新装》 初中 语文教学 童话
【分类号】G633.3
【文 摘】今天我们提倡并需要的课堂关系再也不是以往“填鸭式”，也不是较之略胜一筹的“诱导式”。而是要求师生在课堂中能彼此敞开心灵，随时接纳对方的心灵，鼓励学生之间、师生之间思想的碰撞。学生在课堂上有权依据自己的知识储备和生活经验，对所学的内容进行选择、评价、重组和整合，进而把知识变成真正属于自己的一种能力。在这个过程中，学生主动地质疑、对教师发问、向权威挑战。
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【题 名】《皇帝的新装》：在审丑中体味其蕴含的深意
【作 者】张超
【机 构】广东广州市知用中学510180
【刊 名】语文教学通讯：初中刊.2004(11).-42-43
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017/G4
【馆藏号】80968X
【关键词】《皇帝的新装》 丹麦 安徒生 童话 初中 语文教学
【分类号】G633.3
【文 摘】《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，也是深受世界人民喜爱的童话名篇。“皇帝的新装”与“掩耳盗铃”一样，已成为“自欺欺人”的代名词。这篇童话最早由鲁迅、周作人兄弟俩在《域外小说集》里介绍到中国。周作人在《域外小说集》里曾这样介绍：“《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著《卢堪诺尔伯爵》第七章，安徒生然取其事，改作此稿……遂弥觉轻妙可喜。”
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【题 名】超越旧的窠臼——《皇帝的新装》教案再设计
【作 者】江胜雄
【机 构】上杭县城郊中学
【刊 名】福建教育：中学版.2004(09B).-30-31
【ISSN号】0427-7058
【C N 号】35-1017/G4
【馆藏号】86320X
【关键词】《皇帝的新装》 教案设计 课程改革 教学理念 中学 语文教学
【分类号】G633.3
【文 摘】课程改革以来，教师接受了通识培训，更新了教育教学观念。如何在教学实践中贯彻这些新的教育教学理念，如何使得自己的教学有所突破。如何创造性地授课，以丰富多彩的方式有效实现课程目的。
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【题 名】《皇帝的新装》教学案例及评析
【作 者】倪尚勤 黄怡
【机 构】文山州西畴县董马中学
【刊 名】云南教育.2004(17).-34-35
【ISSN号】1009-2099
【C N 号】53-1011/G4
【馆藏号】96634X
【关键词】《皇帝的新装》 教学案例 内容导入 课堂活动 语文
【分类号】G633.33
【文 摘】师：前一段时间，我们通过收集资料，了解了童话的基本特征，同时也在课外阅读了《格林童话》、《安徒生童话》。上两节课，我们又一起学习了安徒生的童话代表作《皇帝的新装》。他以天才的想像，通过两个骗子设骗局，对皇帝尽情戏弄，让他丑态百出，丧尽尊严。
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【题 名】皇帝的新装（A）
【作 者】刘大军
【机 构】不详
【刊 名】新课程实验教材初一语文教案设计合订本.2003(2).-82-82
【ISSN号】
【C N 号】
【馆藏号】86187X
【关键词】教学方法 《皇帝的新装》 第六单元 初一 语文教学 人教版 教学设计 上册 教学目标
【分类号】G633.302
【文 摘】
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【题 名】皇帝的新装（B）
【作 者】郭海滨 薛玲玲
【机 构】不详
【刊 名】新课程实验教材初一语文教案设计合订本.2003(2).-83-84
【ISSN号】
【C N 号】
【馆藏号】86187X
【关键词】《皇帝的新装》 安徒生 童话故事 第六单元 初一 语文教学 人教版 教学设计 上册 教学目标
【分类号】G633.302
【文 摘】
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【题 名】《皇帝的新装》创新教学片段实录
【作 者】闫丽云
【机 构】不详
【刊 名】山西教育.2003(22).-22-23
【ISSN号】1004-6739
【C N 号】14-1014/G4
【馆藏号】84077X
【关键词】教学片段 《皇帝的新装》 主题思想 发散思维 学习方式 童话 课程改革 初中 语文教学 评析
【分类号】G633.302
【文 摘】
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【题 名】《皇帝的新装》的心理分析——读安徒生《皇帝的新装》
【作 者】段崇轩
【机 构】不详
【刊 名】现代语文：初中版.2003(8).-27-28
【ISSN号】1008-8024
【C N 号】37-1333/G4
【馆藏号】86247X
【关键词】《皇帝的新装》 心理分析 安徒生 初中 语文 教学 阅读
【分类号】G633.33
【文 摘】
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【题 名】《皇帝的新装》微型教案
【作 者】无
【机 构】不详
【刊 名】中学语文教学参考：教师版.2003(8).-29-29
【ISSN号】1002-2155
【C N 号】61-1031/G4
【馆藏号】82419X
【关键词】《皇帝的新装》 教案 初中 语文教学 教学过程
【分类号】G633.302
【文 摘】
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【题 名】“童话单元网上学习”教学之设计篇
【作 者】陈光荣
【机 构】广东省广州市华美英语实验学校510520
【刊 名】信息技术教育（北京）.2003(3).-60-61
【ISSN号】1672-1241
【C N 号】11-4993/TP
【馆藏号】97942B
【关键词】“童话单元网上学习”教学 设计 初一年级 《皇帝的新装》 网络教学
【分类号】G633.3 G434
【文 摘】
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【题 名】“童话单元网上学习”教学之实录篇—《皇帝的新装》网上学习课堂实录
【作 者】陈光荣
【机 构】广东省广州市华美英语实验学校510520
【刊 名】信息技术教育（北京）.2003(3).-65-66
【ISSN号】1672-1241
【C N 号】11-4993/TP
【馆藏号】97942B
【关键词】“童话单元网上学习”教学 《皇帝的新装》 网上学习 课堂 网络教学 儿童文学
【分类号】G434 I107.8
【文 摘】
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