流火的角逐——效实暑期作文现场决赛获奖通告
七月流火,八月烁金,最灼热的季节,最青春的汗水,最热烈的拼搏,我校学子作文竞赛在全国决赛再获佳绩。
第二十届语文报杯
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班级
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姓名
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辅导教师
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奖项等级
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高二(3)
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何鎏
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叶松华
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国家级一等奖
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高一(3)
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史奇
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张悦
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国家级一等奖
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高二(9)
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张简诺
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陈应辉
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国家级二等奖
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高一(10)
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王来仪
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蒋文杰
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国家级二等奖
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高一(10)
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余佳莹
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蒋文杰
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国家级二等奖
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高一(7)
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王一诺
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徐淑芳
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国家级二等奖
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高一(3)
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包佳琦
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张悦
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国家级二等奖
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高一(4)
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仇婷
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周扬
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国家级二等奖
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第十六届叶圣陶杯
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班级
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姓名
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辅导教师
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奖项等级
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高一(3)
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张迪容
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张 悦
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国家级一等奖
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高一(10)
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王来仪
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蒋文杰
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国家级一等奖
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高二(1)
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李 卉
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马雅玲
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国家级一等奖
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高二(2)
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俞雯靖
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马雅玲
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国家级一等奖
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高二(1)
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严禄臻
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马雅玲
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国家级二等奖
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高一(5)
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蒋婧怡
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岑 颖
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国家级二等奖
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高一(8)
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车子涵
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徐淑芳
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国家级二等奖
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高二(7)
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胡湛卓
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唐登高
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国家级二等奖
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高二(9)
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施津津
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陈应辉
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国家级三等奖
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第十三届创新作文
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班级
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姓名
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辅导教师
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奖项等级
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高一(1)
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黄之则
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顾乐波
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国家级二等奖
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高二(1)
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梁郅彬
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马雅玲
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国家级三等奖
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第五届北大培文杯
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班级
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姓名
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辅导教师
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奖项奖项等级
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高二(10)
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陈思宇
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陈应辉
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国家级一等奖
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高一(08)
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余嘉怡
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徐淑芳
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国家级二等奖
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高一(08)
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王一诺
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徐淑芳
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国家级二等奖
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高二(10)
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冯靖婷
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陈应辉
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国家级三等奖
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高二(10)
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陈豪斌
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陈应辉
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国家级三等奖
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高二(07)
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曾奕明
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唐登高
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国家级三等奖
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高一(01)
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俞政宏
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顾乐波
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国家级三等奖
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附录:叶圣陶杯记忆
高二(1) 李卉 文
日前,“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛在北京中国传媒大学落下帷幕,来自全国各地的一千多位高中生参加同场竞技。我校有9名同学参加这次决赛,由陈应辉老师带队。
7月21日是报到日。在学生们完成报到领取准考证和礼品袋以后,组委会特意为全体带队老师举办了一场文学特长生培养交流会。来自鄞州中学、萧山中学、瑞安中学等高中的带队老师分享了叶圣陶杯全国新作文大赛奖项对新高考自主招生的重要意义,并介绍了指导学生参赛和平时写作方面的经验。最后,陈应辉老师也应邀在交流会上发言。
七月二十二日是比赛日。在这天到来之前,我们一直以为两点半比赛前的六个多小时都会成为忐忑和期待的前奏,都会匆匆掠过。但出乎我们意料的是,正应证了叶圣陶先生的那句话“文当然要作的,但是要紧的在乎做人”,上午的讲座不仅给予了我们“作文”的灵感,还给予了我们“做人”的启示。
在名家文学大讲堂中,著名作家徐则臣向我们分享了他自己创作《耶路撒冷》《如果大雪封门》的经历,对我们进行文学创作指导。他用亲身经历告诉我们用童年时的视角看世界对一个作家的重要性,少时对大雪封门的印象和对“耶路撒冷”音韵的迷恋,成为了这些作品的灵感来源。他同样以一位前辈的视角鼓励我们勿忘文学梦想,迷茫的存在是必然的,但只要心不死,梦就成。
此后的新高考指导讲座则向我们阐明了文学对高考、升学的现实意义。在决赛指导讲座中,尤立增老师把叶圣陶杯“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念具体的展示出来。他通过三篇往届特等奖作品的展示,一一阐述了真实生活是写作的灵感和契机、鲜明的个性和批判性思维对想象和审美能力的作用、跳出模版敢于尝试的重要性。
“作文又不该看作一件呆板的事情,犹如泉流,或长或短,或曲或直,自然各异其致。”在叶圣陶先生的思想观念的指导下,我们的思路都被开拓了,对写作、文学的理解不仅仅局限于表面、局限于读者的视角,而是基于一个小作家的视角、一个作品的参与者的态度。
三场讲座激发了我们的创作热情和灵感,在下午的现场决赛中,我相信每个人都在用自己独特的思路和风格,展示生活态度、时代精神、未来理念。
写作的艺术将这个世界视为潜在的小说来观察,不然这门艺术就成了无所作为的行当。我们这个世界上的材料是真实的,但却杂乱无章。作家对这摊杂乱无章的东西大喝一声:“开始!”霎时只见整个世界在开始发光、熔化,又重新组合,不仅仅是外表,就连每一粒原子都经过了重新组合。作家是第一个为这个奇妙的天地绘制地图的人,其间的一草一木都得由他定名。
在文学的路上,我们还有很多路要走。

  


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