欧阳修《醉翁亭记》著述题录

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【题　名】《小石潭记》与《醉翁亭记》比较赏析
【作　者】林梅
【机　构】广东雷州市英利中学
【刊　名】语文教学与研究：综合天地.2005(9).-104-104
【ISSN号】
【C N 号】
【馆藏号】87352X
【关键词】《小石潭记》 《醉翁亭记》 柳宗元 欧阳修 比较阅读 初中 语文
【分类号】G633.33
【文　摘】柳宗元和欧阳修都是唐宋八大家之一。初中课文《小石潭记》、《醉翁亭记》分别是他们的名篇。若把这两篇作品放在一起比较，我们便会看到，同是出自大家手笔，都曲尽了山水之妙，但又有同曲异工，同曲异趣之处。下面我们从山水描写及其情趣方面对这两篇作品进行比较赏析。

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【题　名】再读《醉翁亭记》的几点看法
【作　者】董银
【机　构】江苏食品职业技术学院
【刊　名】语文学刊.2005(8).-106-108
【ISSN号】
【C N 号】15-1064
【馆藏号】81136X
【关键词】《醉翁亭记》 山水游记 欧阳修 为政 欲望
【分类号】I207.62 G633.33
【文　摘】阳春四月来到闻名遐迩，被誉为“天下第一亭”的醉翁亭，目睹依山傍水，幽雅宁静，古树婆娑，亭台错落，青山如画，碧水潺流，环境十分优美的景色，凝视亭中新塑的神态安详的欧阳修立像，仿佛看到醉翁“为政风流乐岁丰。每将公事了亭中”的勤政身影，不禁勾起重读《醉翁亭记》的欲望，竟对以往认定——这是一篇山水游记：

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【题　名】解读《醉翁亭记》太守之“乐”
【作　者】李仁生 刘蓓然
【机　构】井冈山学院，江西吉安343000
【刊　名】江西电力职业技术学院学报.2005,18(3).-51-52
【ISSN号】1008-6862
【C N 号】36-1258
【馆藏号】83844A
【关键词】太守之乐 题旨情趣 人格魅力
【分类号】I207.62
【文　摘】从欧阳修达观的处世态度，宽简的为官之道及滁州优美的自然风光、安宁的太平景象诸方面，探讨《醉翁亭记》一文中太守之“乐”的内涵。

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【题　名】《醉翁亭记》备课参考
【作　者】王君
【机　构】重庆外国语学校
【刊　名】语文学习.2005(7).-80-82
【ISSN号】1001-8468
【C N 号】31-1070
【馆藏号】81819X
【关键词】《醉翁亭记》 备课参考 欧阳修 北宋 中学 语文
【分类号】G633.3
【文　摘】宋代有一位太守，他以自己的文章道德教化了一方水土．使得这里的人民世世代代文风绵延，他自己终于也以“文章太守”的美名称颂于世。

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【题　名】《醉翁亭记》“四美”
【作　者】张生勇
【机　构】武威市凉州区中坝镇中学
【刊　名】语文教学之友.2005(5).-31-32
【ISSN号】1003-3963
【C N 号】13-1044
【馆藏号】80962X
【关键词】《醉翁亭记》 散文 欧阳修 艺术手法 中学 语文
【分类号】G633.3
【文　摘】《醉翁亭记》是一篇脍炙人口的千古散文佳作。它是北宋文学家欧阳修因支持范仲淹政治改革而被贬为滁州太守后写的。作者以“记”为名，借景抒情，寄情山水，表达了与民同乐的高尚情怀。这篇千古佳作在艺术手法上具有以下几个特点：

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【题　名】从欧阳修改文章看作文
【作　者】刘永新
【机　构】江苏榆县青口二中
【刊　名】中学文科：教研论坛.2005(1).-78-78
【ISSN号】1002-6371
【C N 号】45-1280
【馆藏号】87371A
【关键词】作文 文章 修改 《醉翁亭记》 欧阳修 琅琊
【分类号】G633.34 D921
【文　摘】传说欧阳修在滁州做太守时，经常到当地的琅琊山去，他和琅琊寺的智仙和尚十分要好。智仙在山道旁建了座亭子，欧阳修命名为“醉翁亭”，并为它写了一篇《醉翁亭记》。

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【题　名】语文教学需要诵读
【作　者】陈树元 许焕杰
【机　构】河北沧州市沧县实验中学061000
【刊　名】中学语文教学.2005(1).-23-23
【ISSN号】1002-5154
【C N 号】11-1277
【馆藏号】81937X
【关键词】语文教学 中学 诵读 课程标准 《醉翁亭记》 抒情散文
【分类号】G633.33
【文　摘】诵读，《辞源》解释为：“念，熟读。”它是我国语文教育优秀传统中一种有效提高语文能力的好方法。同为出声地读，诵读比朗读更自由、更灵活、更轻松，可读、可唱、可吟咏，声音可高可低，一切均随诵读者个人的喜好而定，其问抑扬顿挫，韵味无穷；有些内容熟读而成诵，有些只可意会不可言传的内容则需诵读感知。它符合阅读的认知规律——充分自主、多元感受(口、眼、耳、脑、手并用)、逐渐领悟、不断内化。

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【题　名】诵读：形式与内容的统一——《醉翁亭记》教学实录
【作　者】周选杰
【机　构】浙江台州初级中学318000
【刊　名】中学语文教学.2005(1).-20-22
【ISSN号】1002-5154
【C N 号】11-1277
【馆藏号】81937X
【关键词】语调 揣摩 言语 阅读理论 诵读 符合 《醉翁亭记》 形式 意义 统一
【分类号】H319
【文　摘】诵读这种方法有着古老的历史，在古代，它作为主要的教学手段和学生活动担当着传承知识的重任。而今，我们的教学在很大范围内存在着条分缕析的毛病，因此，诵读这种重整体感悟的教学方法在现阶段得到弘扬，甚至在方法论上赋予了它某种拯救的意义。由于“言语的声音形态对于表现主体的生命活动具有直接性，因此诵读出作品的声音形态，玩味、揣摩语调与节奏，可以直接把握主体的情感、思想。而且这种把握是创造性的“对话”，符合现代阅读理论。

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【题　名】忧国忧民 异曲同工——《岳阳楼记》与《醉翁亭记》主题比较谈
【作　者】李建国
【机　构】安徽当涂实验学校
【刊　名】学语文.2005(1).-16-16
【ISSN号】1003-8124
【C N 号】34-1036
【馆藏号】81081X
【关键词】散文 忧国忧民 北宋文学 为文 章表 闲适 主题 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 初中语文
【分类号】G633 I207
【文　摘】《岳阳楼记》(简称《岳》)是北宋政治家、文学家范仲淹的一篇脍炙人口的散文，文章抒发的忧国忧民思想。千百年来一直备受后人推崇。《醉翁亭记》(简称《醉》)是北宋文学家欧阳修的一篇著名散文，过去人们一般认为它的主题表达了封建士大夫阶层寄情山水、恬淡闲适、随遇而安的思想。人教社的初中语文课本认为文章表现了作者被贬后悠然自得的旷达情怀。我认为两篇散文的主题基本相同，都抒发了作者的忧国忧民的思想感情。

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【题　名】《醉翁亭记》相关链接
【作　者】刘春文
【机　构】浙江绍兴市长城中学，31200
【刊　名】语文教学通讯：初中刊.2005(2).-46-46
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017
【馆藏号】80968X
【关键词】欧阳修 相得益彰 山水游记 田园 叙事 抒情 写景 《醉翁亭记》 状物 文章
【分类号】G633 I207
【文　摘】《醉翁亭记》是一篇山水游记名作。醉翁亭，是山之僧智仙建造，坐落在滁州群峰环抱、水声潺潺的酿泉之上，欧阳修被贬滁之际，仍“志气自若”、“超然独骛”(《宋史·欧阳修传》)，不改忧国爱民的初衷。《醉翁亭记》笔笔写醉，处处谈乐，不枝不蔓，有条有理，熔写景、状物、叙事、抒情、议论于一炉，是一幅充满田园气息的风物图，是一首赞美淳朴古风的民俗歌。江山胜迹，太守文章，二者相得益彰。

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【题　名】热闹背后的寂寥——再读《醉翁亭记》
【作　者】陈高军
【机　构】安徽萧县中学，235200
【刊　名】语文教学通讯：初中刊.2005(2).-47-47
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017
【馆藏号】80968X
【关键词】初中语文 《醉翁亭记》 名篇 阅读提示 作者 语文课本 八年级 为文 杂感 情怀
【分类号】G633 I207
【文　摘】欧阳修的《醉翁亭记》一直作为文质兼美的古文名篇入选初中语文课本，但对于作者在此文中所抒发的感情，几次的教科书解读却不一样。试用本初中语文第五册中的表述是，作者借此文表达“寄情山水以排遣抑郁的复杂感情”。而试用修订本初中语文第五册却在“阅读提示”中说此文抒发了作者“悠然自得的旷达情怀”。到了新版八年级语文课本中又变成了“随遇而安的旷达胸怀”。

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【题　名】醉翁之意何在
【作　者】李金焕
【机　构】湖北
【刊　名】中学语文教学参考：教师版.2005(1).-42-43
【ISSN号】1002-2155
【C N 号】61-1031
【馆藏号】82419X
【关键词】北宋 欧阳修 《醉翁亭记》 阅读教学 语文 中学 语意
【分类号】G633.3
【文　摘】“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这是北宋大文豪欧阳修《醉翁亭记》中的名句，千古传诵。如今说“醉翁之意”，都是用以比喻本意不在此，或别有用心。比如说：论今鉴古，当今有的人遍游名山大川，饱览异域风光，却巧借考察、访问之名，真够醉翁之意的。古为今用，虽然变了味，但已被人们接受了，用活了。当我们将《醉翁亭记》作为阅读文本用来教学的时候，就得引领学生回到原作中品尝全句话的原汁原味，以求得个中真意：到底醉翁之意何在?

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【题　名】《醉翁亭记》点示阅读
【作　者】史艳玲
【机　构】东北师大附中
【刊　名】现代中学生：初中学习版.2005(1).-4-4
【ISSN号】
【C N 号】22-1046
【馆藏号】80865X
【关键词】《醉翁亭记》 点示阅读 初中 语文 文言文阅读 专项练习 参考答案
【分类号】G633.33 G634
【文　摘】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，小轿车闻水声里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也：名之者谁?太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也．山水之乐，得之心而寓之酒也。

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【题　名】“知州”缘何称“太守”
【作　者】赵学海
【机　构】安徽来安县兴隆中学，239217
【刊　名】语文教学通讯：初中刊.2005(1).-45-45
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017
【馆藏号】80968X
【关键词】知州 上书 宰相 仕途 欧阳修 范仲淹 革新 《醉翁亭记》 政治
【分类号】G633 I207
【文　摘】欧阳修因上书为范仲淹等政治革新派辨护，竟由一名堂堂的参知政事（副宰相）贬为一介区区滁州和州。这在仕途上可谓一落千丈。就在他到滁州上任的第二年，写下了脍炙人口的《醉翁亭记》。然而欧阳修在文中始终自谓“太守”，却不自称“知州”，其用意何在呢？

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【题　名】《醉翁亭记》与北宋中期的文坛
【作　者】熊海英
【机　构】复旦大学中文系，上海200433
【刊　名】江汉大学学报：人文科学版.2004,23(5).-44-46
【ISSN号】1006-6152
【C N 号】42-1389
【馆藏号】82465A
【关键词】《醉翁亭记》 北宋中期 文学研究 文体 散文
【分类号】I207.62 I209.441
【文　摘】《醉翁亭记》不仅只是一篇优秀的散文，它的意义在于影响了从庆历到嘉祜年间的北宋中期的文学：包括诗和词的三种文体，并将音乐、书法与文学联系在一起；引发一时的名公巨卿、文坛翘楚如宋祁、富弼、王安石、苏轼及苏门学士的文学见解；从《醉翁亭记》的传播与接受又可以窥见欧阳修主盟的北宋中期文坛文人唱和交游的基本类型。

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【题　名】小议醉翁欧阳修
【作　者】蒋宜贤
【机　构】不详
【刊　名】中学文科：初中语政外.2004(7).-6-7
【ISSN号】1002-6371
【C N 号】45-1280/G4
【馆藏号】81672X
【关键词】欧阳修 《醉翁亭记》 山水游记 初中 语文 阅读欣赏
【分类号】G633.33
【文　摘】《醉翁亭记》是唐宋八大家之一的欧阳修所写的一篇山水游记，该文以独特的艺术形式、从容婉转的笔调以及优美的意境而备受推崇。文中亭名、人名、作者的形象水乳交融，妙臻自然，给人以审美愉悦。但是，大部分同学对作者形象的理解，往往趋于表象而有失深刻，流于成见而有欠公允。

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【题　名】“也”与《醉翁亭记》之美浅说
【作　者】孟雯娟
【机　构】不详
【刊　名】中学文科：初中语政外.2004(7).-8-8
【ISSN号】1002-6371
【C N 号】45-1280/G4
【馆藏号】81672X
【关键词】《醉翁亭记》 欧阳修 初中 语文 阅读欣赏 “也” 散文
【分类号】G633.33
【文　摘】《醉翁亭记》历来为人们所称道。该文的美点很多，而“也”字的运用堪称一绝。

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【题　名】《醉翁亭记》赏析
【作　者】袁拥华
【机　构】江苏省兴化市边城初级中学225700
【刊　名】中华素质教育.2004(6).-110-111
【ISSN号】1726-6378
【C N 号】98-4359/G4
【馆藏号】87598X
【关键词】《醉翁亭记》 欧阳修 散文 结构美 初中 语文教学 阅读欣赏
【分类号】G633.33
【文　摘】《醉翁亭记》是欧阳修的代表作，写于宋仁宗庆历六年(1046年)。前一年，“庆历新政”的代表人物范仲淹、富弼、杜衍、韩琦相继被罢官，对此，在河北都转运使任上的欧阳修对此极为愤慨，上《论杜衍范仲淹等罢政事状》为之辩解，因此触怒权臣，被贬为滁洲太守，在滁洲的第二年，其写了这篇传颂千古的著名散文。

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【题　名】小议醉翁欧阳修
【作　者】无
【机　构】不详
【刊　名】现代语文：初中版.2004(1).-26-27
【ISSN号】1008-8024
【C N 号】37-1333/G4
【馆藏号】86247X
【关键词】《醉翁亭记》 欧阳修 山水游记散文 初中 语文 阅读指导
【分类号】G633.33
【文　摘】《醉翁亭记》是唐宋八大家之一欧阳修所著的一篇山水游记，该文以独特的艺术形式、从容婉转的笔调以及优美的意境而备受推崇。文中亭名、人名、作者的形象水乳交融，妙臻(zhēn)自然，给人以审美愉悦。但是，大部分同学对作者形象的理解，往往趋于表象而有失深刻．流于成见而有欠公允。

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【题　名】文学作品的感知体验教学初探
【作　者】陈慕
【机　构】江苏苏州吴中区香山中学215164
【刊　名】语文教学通讯：初中刊.2004(4).-16-17
【ISSN号】1004-6097
【C N 号】14-1017/G4
【馆藏号】80968X
【关键词】文学作品 感知体验教学 课程标准 中学 语文 教学情景 《醉翁亭记》 阅读教学
【分类号】G633.33
【文　摘】2001年，教育部颁布制定的《九年义务教育语文课程标准》中，“体验”一词出现17次之多，贯穿了《语文课程标准》三个部分的主要方面，可以说这是新的课程标准吹出的又一阵清新之风。体验教学是现代育人哲学的深刻思考，也是当代世界母语教育新的价值取向，特别是针对文学教学，“体验”是打开通向文学教学成功之门的一把钥匙。

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【题　名】“深秀”能理解为“幽深秀丽”吗？
【作　者】乔舟
【机　构】不详
【刊　名】现代语文：初中版.2004(1).-27-27
【ISSN号】1008-8024
【C N 号】37-1333/G4
【馆藏号】86247X
【关键词】苏教版 第五册 欧阳修 《醉翁亭记》 “幽深秀丽” “深秀” 初中 语文 阅读指导
【分类号】G633.33
【文　摘】欧阳修的《醉翁亭记》中有一句话：“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。”课本及与之配套的《语文教科书教师备课手册》(苏教版)(第五册)都将“望之蔚然而深秀者，琅琊也”一句译成“远望那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山”，这里，均把“深秀”解释为“幽深秀丽”。即“深”是“幽深”，“秀”

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【题　名】《醉翁亭记》与《峡江寺飞泉亭记》对比赏析
【作　者】颜丽平
【机　构】兰州市第四中学，甘肃兰州730050
【刊　名】甘肃教育.2004(1).-54-54
【ISSN号】1004-0463
【C N 号】62-1018/G4
【馆藏号】96915X
【关键词】《醉翁亭记》 《峡江寺飞泉亭记》 人教版 初中 第六册 文言文 语文 山水游记 对比阅读
【分类号】G633.33
【文　摘】

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【题　名】两翁共一醉 谁解个中味——《始得西山宴游记》《醉翁亭记》比较
【作　者】丁晓梅
【机　构】不详
【刊　名】中学语文:教师版.2004(1).-42-42
【ISSN号】1000-419X
【C N 号】42-1021/G4
【馆藏号】82257X
【关键词】《始得西山宴游记》 《醉翁亭记》 比较阅读 柳宗元 欧阳修 中学 语文
【分类号】G633.33 G633.33
【文　摘】